Дистанционный тренинг Даешь предметные сетевые сообщества!
(→Страницы участников) |
м (Правки Елена Аникина (обсуждение) откачены к версии Ursova) |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
== Страницы участников== | == Страницы участников== | ||
− | * [[ЛШ-2008 Команда 1|Команда № 1.]] " | + | * [[ЛШ-2008 Команда 1|Команда № 1.]] "Название" |
− | * [[ЛШ-2008 Команда 2|Команда № 2.]] " | + | * [[ЛШ-2008 Команда 2|Команда № 2.]] "Название" |
− | * [[ЛШ-2008 Команда 3|Команда № 3.]] " | + | * [[ЛШ-2008 Команда 3|Команда № 3.]] "Название" |
− | * [[ЛШ-2008 Команда 4|Команда № 4.]] " | + | * [[ЛШ-2008 Команда 4|Команда № 4.]] "Название" |
− | * [[ЛШ-2008 Команда 5|Команда № 5.]] " | + | * [[ЛШ-2008 Команда 5|Команда № 5.]] "Название" |
+ | |||
[[Категория:Методическая площадка]] | [[Категория:Методическая площадка]] |
Версия 15:17, 26 августа 2008
ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ
Мы только узлы во всеобщей сети текущей информации. Важнейшей особенностью сетевой технологии является то, что она нуждается в максимальной интеграции и кооперации между ее участниками. Краткая аннотация дистанционного тренинга "Даешь предметные сетевые сообщества!"Сетевая активность педагогов - одна из самых актуальных тем, связанных с процессами информатизации в системе образования. Это обсуждается на всех уровнях - от муниципального до федерального. Появляются школы, в которых все чаще звучит вопрос - а что дальше? Есть компьютеры, интерактивное оборудование, Интернет, программное обеспечение, учителя владеют ИКТ-компетентностью, все чаще и эффективнее применяют информационные технологии в своей практике, происходит трансформация образовательной деятельности. При этом все отчетливее появляется потребность в трансляции и обобщении положительного опыта, обмене педагогическими идеями, в обсуждении актуальный вопросов преподавания того или иного предмета, а также появляющихся проблем при использовании мощного потенциала стремительно развивающихся информационно-коммуникационных технологий. Каким должно быть сетевое предметное сообшество? Что нужно для его развития, успешного взаимодействия участников? Данный тренинг разработан в поддержку потенциальных модераторов и участников сетевых предметных сообществ. Цель тренингаСпособствовать привлечению ИКТ-активных педагогов к взаимодействию в сетевых предметных сообществах. Основные задачи тренинга
Организационные моментыЦелевая аудитория: педагоги, активно внедряющие в образовательный процесс информационные технологии Продолжительность: 2 часа Сервисы Интернета: программа Skype, система коллективного гипертекста МедиаВики ТолВики Тренер: Урсова Ольга, г. Псков Skype: ursikk Ход тренингаСтадия вызова "Зри в корень!"
Стадия осмысления "Создай и раскрути свое сообщество!"
Стадия рефлексии "Когда мы итожим..."
Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями
Используемые ресурсы
Полезные ссылки
Страницы участников
|