Презентация к уроку окружающего мира "Дикие животные зимой"
Галина (обсуждение | вклад) |
Галина (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
''Слайд 1.''''' | ''Слайд 1.''''' | ||
+ | |||
== Тема: «Дикие животные зимой». == | == Тема: «Дикие животные зимой». == | ||
+ | |||
+ | |||
''' | ''' | ||
Строка 14: | Строка 17: | ||
− | '''Ход урока:''' | + | ''' |
+ | == Ход урока: == | ||
+ | ''' | ||
1. '''Животные в природе.''' | 1. '''Животные в природе.''' | ||
Строка 26: | Строка 31: | ||
деление по отношению к пище на растительноядные, | деление по отношению к пище на растительноядные, | ||
всеядные, хищные. ''Слайд 6.'' | всеядные, хищные. ''Слайд 6.'' | ||
+ | |||
'''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.''' | '''2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.''' | ||
Строка 33: | Строка 39: | ||
− | 3. Приспособление диких животных к зимним условиям. | + | '''3. Приспособление диких животных к зимним условиям.''' |
+ | |||
На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8. | На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8. | ||
− | 4. Подведение итогов. Слайд 9. | + | |
+ | '''4. Подведение итогов.''' | ||
+ | Слайд 9. | ||
+ | |||
Зачитывается стихотворение. | Зачитывается стихотворение. | ||
+ | |||
Нельзя обойтись | Нельзя обойтись | ||
+ | |||
Без чудищ нелепых | Без чудищ нелепых | ||
+ | |||
И даже без хищников – | И даже без хищников – | ||
+ | |||
Злых и свирепых. | Злых и свирепых. | ||
+ | |||
Нужны все на свете! | Нужны все на свете! | ||
+ | |||
Нужны все подряд – | Нужны все подряд – | ||
+ | |||
Кто делает мёд | Кто делает мёд | ||
+ | |||
И кто делает яд. | И кто делает яд. | ||
+ | |||
Если мы с кем-то | Если мы с кем-то | ||
+ | |||
Не очень дружны, | Не очень дружны, | ||
+ | |||
Мы всё-таки очень | Мы всё-таки очень | ||
+ | |||
Друг другу нужны! | Друг другу нужны! | ||
+ | |||
А если нам кто-нибудь | А если нам кто-нибудь | ||
+ | |||
Лишним покажется, | Лишним покажется, | ||
+ | |||
То это, конечно, | То это, конечно, | ||
+ | |||
Ошибкой окажется! | Ошибкой окажется! | ||
+ | |||
Все-все, | Все-все, | ||
+ | |||
На свете нужны, | На свете нужны, | ||
+ | |||
И это все дети | И это все дети | ||
+ | |||
Запомнить должны! | Запомнить должны! | ||
Версия 11:41, 27 августа 2008
Слайд 1.
Тема: «Дикие животные зимой».
Слайд 2.Цели: привести знания детей в систему, расширить и углубить их.
Задачи урока: повторить и усвоить понятия:
1. спячка,
2. подшерсток – тёплая короткая шерсть с пухом под основной шерстью,
3. опушка – край леса.
Ход урока:
1. Животные в природе. Слайд 3.
1.Дети называют известных им диких животных, затем с помощью учителя разбивают всех животных на группы по видам и по отношению к пище.
2.Проверочная работа: распределить диких животных по виду на группы названных учителем животных. Слайд 4,5.
3.Вывод – деление животных по виду на зверей, птиц, насекомых и рыб; деление по отношению к пище на растительноядные, всеядные, хищные. Слайд 6.
2. Изменения в жизни диких животных с приходом зимы.
Беседа по вопросам учителя по картинке об изменениях в неживой природе. Слайд 7. Вывод.
3. Приспособление диких животных к зимним условиям.
На примере отдельных животных (по выбору учителя), прослеживается приспособление к зимним условиям. Слайд 8.
4. Подведение итогов.
Слайд 9.
Зачитывается стихотворение.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников –
Злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мёд
И кто делает яд.
Если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы всё-таки очень
Друг другу нужны!
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!
Все-все,
На свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!