Учебный проект по теме ИТ и жизнь
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Каматвк (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
Каматвк (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Как бы мы жили без информационных технологий? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Как информационные системы могут изменить мир в лучшую сторону? |
##''Учебный вопрос:'' Какие типы ИС существуют? | ##''Учебный вопрос:'' Какие типы ИС существуют? | ||
##''Учебный вопрос:'' В каких видах деятельности применяются ИС? | ##''Учебный вопрос:'' В каких видах деятельности применяются ИС? | ||
##''Учебный вопрос:'' Каков список улучшений, приносимых ИС? | ##''Учебный вопрос:'' Каков список улучшений, приносимых ИС? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Как информационные системы могут изменить мир в худшую сторону? |
##''Учебный вопрос:'' Какие типы ИС существуют? | ##''Учебный вопрос:'' Какие типы ИС существуют? | ||
##''Учебный вопрос:'' В каких видах деятельности применяются ИС, везде ли они полезны? | ##''Учебный вопрос:'' В каких видах деятельности применяются ИС, везде ли они полезны? | ||
##''Учебный вопрос:'' Каков список вредных результатов, приносимых ИС? | ##''Учебный вопрос:'' Каков список вредных результатов, приносимых ИС? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Как Интернет изменил нашу жизнь в лучшую сторону? |
| + | ##''Учебный вопрос:'' Составить список служб, которые доступны в Интернете. | ||
##''Учебный вопрос:'' Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете. | ##''Учебный вопрос:'' Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете. | ||
##''Учебный вопрос:'' Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации. | ##''Учебный вопрос:'' Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации. | ||
| − | |||
##''Учебный вопрос:'' Оценить пользу от этих служб. | ##''Учебный вопрос:'' Оценить пользу от этих служб. | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Оценить деловое и культурное развития человека при пользовании Интернетом. |
| + | #''Проблемный вопрос:'' Как Интернет изменил нашу жизнь в худшую сторону? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' Составить список служб, которые доступны в Интернете. | ||
##''Учебный вопрос:'' Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете. | ##''Учебный вопрос:'' Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете. | ||
##''Учебный вопрос:'' Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации. | ##''Учебный вопрос:'' Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации. | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Оценить вред от этих служб. |
| − | ##''Учебный вопрос:'' Оценить | + | ##''Учебный вопрос:'' Оценить деловое и культурное развития человека без Интернета. |
#''Проблемный вопрос (дополнительный):'' Что потерям, пострадаем ли мы вообще, лишившись компьютерных технологий (ПК, планшеты, телефоны)? | #''Проблемный вопрос (дополнительный):'' Что потерям, пострадаем ли мы вообще, лишившись компьютерных технологий (ПК, планшеты, телефоны)? | ||
Версия 11:32, 20 ноября 2012
Автор проекта
Матвеенко Константин Андреевич
Название проекта
Есть ли жизнь без ИТ
Предмет, класс
Информатика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как бы мы жили без информационных технологий?
- Проблемный вопрос: Как информационные системы могут изменить мир в лучшую сторону?
- Учебный вопрос: Какие типы ИС существуют?
- Учебный вопрос: В каких видах деятельности применяются ИС?
- Учебный вопрос: Каков список улучшений, приносимых ИС?
- Проблемный вопрос: Как информационные системы могут изменить мир в худшую сторону?
- Учебный вопрос: Какие типы ИС существуют?
- Учебный вопрос: В каких видах деятельности применяются ИС, везде ли они полезны?
- Учебный вопрос: Каков список вредных результатов, приносимых ИС?
- Проблемный вопрос: Как Интернет изменил нашу жизнь в лучшую сторону?
- Учебный вопрос: Составить список служб, которые доступны в Интернете.
- Учебный вопрос: Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете.
- Учебный вопрос: Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации.
- Учебный вопрос: Оценить пользу от этих служб.
- Учебный вопрос: Оценить деловое и культурное развития человека при пользовании Интернетом.
- Проблемный вопрос: Как Интернет изменил нашу жизнь в худшую сторону?
- Учебный вопрос: Составить список служб, которые доступны в Интернете.
- Учебный вопрос: Составить список типов информации, которые можно было бы искать в Интернете.
- Учебный вопрос: Пробный поиск этих блоков информации, оценка качества найденной информации.
- Учебный вопрос: Оценить вред от этих служб.
- Учебный вопрос: Оценить деловое и культурное развития человека без Интернета.
- Проблемный вопрос (дополнительный): Что потерям, пострадаем ли мы вообще, лишившись компьютерных технологий (ПК, планшеты, телефоны)?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте ИТ и жизнь
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
ЦОРы
