Исследование учащихся в проекте Геометрический пришелец

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Гипотеза)
Строка 25: Строка 25:
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
*Мог ли паралеллограмм называться по-другому?
+
В жизни мы можем обойтись без параллелограмма, используя другие фигуры.
 +
 
 +
==Вопросы, которые мы перед собой поставили==
 +
*Мог ли параллелограмм называться по-другому?
 
*Фигура параллелограмм является древней  или современной?
 
*Фигура параллелограмм является древней  или современной?
 
*Является ли параллелограмм обособленной фигурой?
 
*Является ли параллелограмм обособленной фигурой?

Версия 15:46, 27 ноября 2012


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Геометрический пришелец

Актуальность проблемы

Слово "параллелограмм" звучит необычно,
представляет собой геометрическую фигуру,
которая является новой для учеников 8 класса
и требует  детального исследования

Цель

Выяснить происхождение и развитие параллелограмма

Задачи

Рассмотреть параллелограмм со следующих точек зрения:

  • с лингвистической
  • с исторической
  • с культурологической
  • с математической

Гипотеза

В жизни мы можем обойтись без параллелограмма, используя другие фигуры.

Вопросы, которые мы перед собой поставили

  • Мог ли параллелограмм называться по-другому?
  • Фигура параллелограмм является древней или современной?
  • Является ли параллелограмм обособленной фигурой?
  • Существует ли более совершенный параллелограмм?
  • Является ли параллелограмм пришельцем?

Этапы исследования

  • определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования
  • выдвижение гипотезы их решения
  • обсуждение методов исследования
  • проведение сбора данных
  • анализ полученных данных
  • оформление конечных результатов
  • подведение итогов

Объект исследования

выпуклый четырехугольник-параллелограмм

Методы

  • Анкетирование учащихся
  • подбор информации по различным источникам
  • анализ промежуточных исследований
  • работа по группам

Ход работы

1.Создание исследовательских групп

2.Работа в группах

3.Мини-конференции групп

4.Создание презентации для представления на предметной неделе

Наши результаты

Представление сообщения на уроке,
подготовленного  слайд-шоу,
презентациия,
выпуск тематической газеты к предметной неделе в школе.

Выводы

  • Слово «параллелограмм» является древним, двусоставным, появившимся в результате научных изысканий и систематизации многовековых математических знаний и сформулированным и обобщенным для основных языковых групп Земли
  • Фигура «параллелограмм» является древней ,передаёт некие зашифрованные знания и встречается практически на всей территории земного шара
  • Параллелограмм – продукт генетической мутации основных геометрических фигур, выходящий на новый уровень развития и являющийся предком прямоугольника, ромба и квадрата
  • Параллелограмм - геометрическая фигура, имеющее внеземное происхождение, появившаяся на Земле с целью развития математического мышления человечества

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Савин,А.П. Энциклопедический словарь юного математика.-М.:Педагогика,1989.
  • Атанасян,Л.С.Геометрия.7-9-М.: Просвещение,2004
  • Француаза Перруден. Цивилизации Древнего мира-М.:Махаон, 2010
  • Савченко,Е.М. Уроки геометрии с применением информационных технологий-М.:Планета,2011

...

Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/