Родительское собрание Безопасность ребенка в сети Интернет

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 7: Строка 7:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 +
<span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''[[Бояринова Татьяна Ивановна]]'''''
 +
 +
'''учитель начальных классов'''
 +
'''МБУ СОШ№33, г.о.Тольятти Самарской области'''</font></span>''
 +
<div style="background-color:#FFC0CB ">
  
  
 
===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность детей в сети Интернет»''</center></big></font>===
 
===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность детей в сети Интернет»''</center></big></font>===
 +
  
  
Строка 51: Строка 58:
 
'''Количество пользователей Интернета в России'''[http://www.bizhit.ru/indexweb_auditoria/0-21]
 
'''Количество пользователей Интернета в России'''[http://www.bizhit.ru/indexweb_auditoria/0-21]
  
1. Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу ис-пользования компьютера.
+
1. Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.
 
   
 
   
 
2. Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?  
 
2. Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?  
Строка 62: Строка 69:
 
''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.''
 
''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.''
  
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не “предметом первой необходимости”.  
+
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”.  
 
Результаты анкетирования детей класса показали, что:  
 
Результаты анкетирования детей класса показали, что:  
  
Строка 69: Строка 76:
 
• В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день  
 
• В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день  
  
• Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компь-ютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.  
+
• Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компьютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.  
 +
 
 
• На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.  
 
• На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.  
  
• Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соот-ветственно 46%, 135 и 1%  
+
• Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно 46%, 135 и 1%  
  
• 38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место по-ставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.  
+
• 38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.  
  
 
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.  
 
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.  
  
Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными сим-птомами. Рост толерантности означает привыкание ко всё большим и большим дозам.
+
Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к всё большим и большим дозам.
 
Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:
 
Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:
 
 
Строка 100: Строка 108:
 
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
 
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
 
[[Изображение:Braus2.jpg|200px|center]]
 
[[Изображение:Braus2.jpg|200px|center]]
Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.
+
Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере, и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.
  
 
'''[http://kids.quintura.ru/ Quintura Kids]'''
 
'''[http://kids.quintura.ru/ Quintura Kids]'''
Строка 131: Строка 139:
 
'''Благодарю за внимание!'''
 
'''Благодарю за внимание!'''
  
Список использованных ресурсов
+
 
1. Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet  
+
 
2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/  
+
'''''Список использованных ресурсов'''''
3. Анкета «Интернет и школьники». http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html
+
 
4. Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html  
+
1. Азбука безопасности. [http://В%20Интернете%20http://azbez.com/safety/internet ]
5. Копилочка активных методов обучения http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/  
+
 
6. Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/
+
2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет"[http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/
 +
 
 +
3. Анкета «Интернет и школьники». [http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html]
 +
 
 +
4. Безопасность детей в Интернете [http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html
 +
 
 +
5. Копилочка активных методов обучения [http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/
 +
 
 +
6. Материалы сайта «Интернешка» [http://interneshka.net/]
  
  

Версия 17:02, 9 декабря 2012



Бояринова Татьяна Ивановна

учитель начальных классов МБУ СОШ№33, г.о.Тольятти Самарской области


Родительское собрание«Безопасность детей в сети Интернет»

Цели и задачи:

•актуализировать проблему безопасности детей в сети интернет;

•побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности детей в сети интернет;

•поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.

•Познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.

Повестка собрания.

 Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.

 Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"

 Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».

 Проектор, экран, ноутбук.

 Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.

Описание мероприятия.

Известно, что Интернет - сказочная страна. Конечно, здесь не поджидают за каждым кустом зубастые волки, но всё же не имея нужных знаний и опыта тут легко попасться в ловушку нечистоплотных пользователей или наткнуться на неподходящий контакт. Взрослые сами могут за себя постоять, но дети особенно впечатлительны и подвержены влиянию, и опасности Интернета могут оказать на них пагубное воздействие. Но имеет ли смысл запрещать детям пользоваться сетью? Нет! Запрещать детям пользоваться сетью - это не выход. Такое поведение не поможет обезопасить ребёнка. Однако и полагаться на волю случая тоже не следует. Все риски, с которыми дети могут встретиться в сети, давно известны, и изучены, и соблюдение некоторых простых правил поможет избежать проблем.

Ход родительского собрания

Мотивация к деятельности. Тренинг.

Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д. Количество пользователей Интернета в России[1]

1. Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.

2. Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?

3. Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?

4. Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?

 Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.

Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”. Результаты анкетирования детей класса показали, что:

• 100 % детей имеют дома компьютер

• В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день

• Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компьютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.

• На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.

• Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно 46%, 135 и 1%

• 38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.

Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.

Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к всё большим и большим дозам. Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:

Неосведомлённость детей.

Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком. Неосведомлённость взрослых. Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети. Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.Советы детям "Безопасное использование интернет"

10 советов начинающим пользователям Интернета

Доверие.

Ребёнка сложно обезопасить, если ему кажется, что его возможности ограничивают, а свободу сковывают. Всегда легче защищать того, что способствует этому, а не сопротивляется, поэтому крайне важно общаться с ребёнком на тему безопасности в онлайне и сделать его активным участником процесса обеспечения безопасности.


ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ


Детский браузер Гогуль

Braus2.jpg

Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере, и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.

Quintura Kids

Braus1.jpg

Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты.

Программы фильтрации контента:


 Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"[2]


 Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».

Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при исполь-зовании мобильной связи; Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошен-ников; Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет; Позвоните по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск). Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте http://detionline.com

И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!'

Рефлексия. Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку.

Благодарю за внимание!


Список использованных ресурсов

1. Азбука безопасности. [3]

2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет"[4]

3. Анкета «Интернет и школьники». [5]

4. Безопасность детей в Интернете [6]

5. Копилочка активных методов обучения [7]

6. Материалы сайта «Интернешка» [8]



"
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/