Конспект урока по обучению грамоте
Tysya109 (обсуждение | вклад) |
Tysya109 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 192: | Строка 192: | ||
После согласной буквы, Я и Ю обозначают 1 звук | После согласной буквы, Я и Ю обозначают 1 звук | ||
− | Работа | + | '''Работа с текстом''' |
+ | |||
+ | Прочитаем текст и выполним задание, заданное после текста. Один из учеников читает текст. Выполняется задание. Как волжанин - оканье, как москвич - простое чтение. | ||
+ | |||
+ | '''Работа над развитием речи. "Театр"''' | ||
+ | |||
+ | У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста? | ||
+ | |||
+ | Д: театр | ||
+ | |||
+ | У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). | ||
+ | Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. | ||
+ | А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы |
Версия 15:37, 28 августа 2008
Конспект урока по обучению грамоте. в 1 классе
Тема урока: "Буквы Я и Ю. Закрепление"
Цели урока:
- Развивать фонетический слух, учить способом языкового анализа и синтеза.
- Развивать и совершенствовать технику чтения: правильность, беглость, сознательность и выразительность чтения.
- Учить умению работать с языковыми понятиями: слог, слово, звук и т. д.
- Развивать речь, познавательные процессы, прививать любовь и интерес к родному языку.
Оборудование
Картинки с изображением буквы Я и Ю, домик со слогами, книга "Занимательное азбуковедение", 2 столбика слов из букваря
Ход урока
Орг. момент
Здравствуйте ребята. Тема нашего сегодняшнего урока "Буквы Я и Ю. Закрепление". Цель нашего урока закрепить знания о буквах Я и Ю.
Актуализация ранее изученного
Ребята посмотрите на доску, в этом домике проживают слоги, мы сначала прочитаем их, а потом вы мне скажете, какие знакомые буквы вы встретили. Молодцы ребята, с этим заданием вы хорошо справились, а теперь посмотрим как вы умеете отгадывать загадки.
Загадки:
Кручусь, верчусь,
И мне не лень
Вертеться даже целый день
(ЮЛА)
Закрутится на острой ножке,
Жужжит, как будто бы жучок
Захочет - вскачь пройдет немножко,
Захочет - ляжет на бочок.
(ЮЛА)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
и маленькие детки
(ЯБЛОКО)
Если б не было его,
Не сказал бы ничего
(ЯЗЫК)
Бегает среди камней,
Не угонишся за ней.
Ухватил за хвост, но - ах! -
Удрала, а хвост в руках
(ЯЩЕРИЦА)
Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились хорошо.
Объяснение нового материала
Ребята откройте учебники на странице 9.
У: Какие буквы вы видите?
Д: Я и Ю
У: Сколько звуков обозначает буква Я?
Д: Буква Я обозначает 2 звука "й" и "а"
У: А сколько звуков обозначает буква Ю?
Д: Буква Ю обозначает 2 звука "й" и "у"
А теперь прочитаем стихотворение (3 раза. Ребята обратите внимание на буквы. Возьмите ручку и давайте напишем строчную букву Я и Ю в квадратиках. Сегодня мы будем работать с этими буквами и звуками, которые они обозначают. Учиться правильно читать слова с этими буквами.
Работа со столбиками
А теперь рассмотрим столбики слов расположенных ниже. Сначала прочитаем слова по цепочке, а потом разберем каждой столбик по отдельности.
1 столбик
У: В каких позициях стоит буква Ю?
Д: ЮГ - в начале слова
У: Ребята, кто знает что такое ЮГ?
Д: ЮГ - это одна из четырех главных точек горизонта.
УЮТ - после гласной
УТЮГ - после гласной
У: Сколько звуков обозначает буква Ю в словах:
ЮГ
УЮТ
УТЮГ
Д: ЮГ - 2 звука
УЮТ - 2 звука
УТЮГ - 1 звук
2 столбик
У: В каких позициях стоит стоит буква Я?
Д: ЯК - в начале слова
У: Ребята, а кто из вас мне сможет сказать что такое ЯК?
Д: ЯК - это обросший буйвол.
МАЯК - после гласной
Моряк - после согласной
У: Сколько звуков обозначает буква Я в словах:
ЯК
МАЯК
МОРЯК
Д: ЯК - 2 звука
МАЯК - 2 звука
МОРЯК - 1 звук
3 столбик
КЛЮВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук.
КЛЕВ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
КЛЕВАЛА - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
4 столбик
ШЛЮПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
ШЛЯПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
ШЛЕПКИ - позиция: после согласной, кол-во звуков: 1 звук
5 столбик
ЗЕМЛЯ - "Е": после согласной, кол-во звуков 1 звук
"Я"позиция: в конце слова после согласной
МЕДЛЕННО - "Е позиция": в начале слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук
"Я"позиция: в конце слова после согласной, кол-во звуков: 1 звук
А теперь возьмем простые карандаши и подчеркнем мягкие согласные.
Вывод
У: Ребята, какой вывод мы можем сделать?
Д:В начале слова, буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
После гласной буквы Я и Ю обозначают 2 звука;
После согласной буквы, Я и Ю обозначают 1 звук
Работа с текстом
Прочитаем текст и выполним задание, заданное после текста. Один из учеников читает текст. Выполняется задание. Как волжанин - оканье, как москвич - простое чтение.
Работа над развитием речи. "Театр"
У: Ребята, посмотрите, что изображено ниже текста?
Д: театр
У: чтобы понять что показывают в театре, нужно прочитать отрывок из стихотворения, и по прочитанному мы узнаем, как называется сказка и о ком в ней говорится. Чтение отрывка из стихотворения (2-3 ученика). Ребята, кто мне может сказать, как называется стихотворение, и кто его автор. А теперь кто то из учеников прочитает этот отрывок голосом лисы