Участник:Смирнова Оксана Викторовна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | 3Скобки". 2 класс] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* [http://www.proshkolu.ru/user/xana2011/file/2867319/ Медиаурок по математике на тему: "Цена, количество, стоимость". 3 класс] | * [http://www.proshkolu.ru/user/xana2011/file/2867319/ Медиаурок по математике на тему: "Цена, количество, стоимость". 3 класс] | ||
| Строка 37: | Строка 19: | ||
:Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения.<br /> | :Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения.<br /> | ||
:Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами.<br /> | :Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами.<br /> | ||
| − | Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.<br /> | + | :Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.<br /> |
:Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным.<br /> | :Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным.<br /> | ||
:Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам.<br /> | :Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам.<br /> | ||
:Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что <span style="color:#0000CD">компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.</span> | :Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что <span style="color:#0000CD">компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.</span> | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Версия 20:04, 15 января 2013
3Скобки". 2 класс]
Содержание |
ОБЩЕНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Моя страничка в сообществе "ПроШкола"
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
- Психолого-педагогические основы пректирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения (2011-2012)
- Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного образоваткльного стандврта общего образования (2012)
ПОБЕДЫ МОИХ УЧЕНИКОВ
- Тон Тхат Богдан - победитель всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
- Здобнова Екатерина - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
- Сафронов Тимофей - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
- Хасанов Шахбоз - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
ЭССЕ "Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования"
- "Дитя мыслит образами, звуками, красками". Следуя этому тезису К.Д. Ушинского, учителю начальной школы всегда приходилось самому делать много наглядных материалов к урокам. Сейчас ситуация кардинально меняется. Согласно ФГОС НОО ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий.
- Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения.
- Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами.
- Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.
- Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным.
- Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам.
- Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.
