НШБ Умка
| Строка 33: | Строка 33: | ||
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#483D8B;">'''Конкурсные работы'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#483D8B;">'''Конкурсные работы'''</p> | ||
| − | <font color="blue" size="5">'''Исследование "Любимые книги"'''</font><br | + | <font color="blue" size="5">'''Исследование "Любимые книги"'''</font> |
| − | <font color="blue" size="4">Исследование было проведено среди учащихся 3 Б класса. В опросе приняло участие 23 респондента. | + | <br> |
| + | <font color="blue" size="4">Исследование было проведено среди учащихся 3 Б класса.<br /> | ||
| + | В опросе приняло участие 23 респондента.<br /> | ||
Всем был задан один вопрос "Назовите 2-3 свои любимые книги". | Всем был задан один вопрос "Назовите 2-3 свои любимые книги". | ||
Исследование позволило сделать следующие выводы: | Исследование позволило сделать следующие выводы: | ||
| Строка 54: | Строка 56: | ||
# Алексей Толстой. "Золотой ключик, или Приключения Буратино" | # Алексей Толстой. "Золотой ключик, или Приключения Буратино" | ||
| − | =<font color="blue" size="5">'''Исследование "Книга в нашей жизни"'''</font><br /> | + | =<font color="blue" size="5">'''Исследование "Книга в нашей жизни"'''</font>= |
| + | <br /> | ||
В исследовании приняло участие 23 ученика 3 Б класса. | В исследовании приняло участие 23 ученика 3 Б класса. | ||
<br> Была разработана анкета координаторами команды. | <br> Была разработана анкета координаторами команды. | ||
Версия 22:53, 16 января 2013
Название команды
Образовательное учреждение
МБУ СОШ №43 г.Тольятти
Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о вашем образовательном учреждении:
- Сайт школы: http://school43.tgl.net.ru
Количество участников, класс
Команда состоит из 9 человек - учеников 3 "Б" класса МОУ школы №43 и классного руководителя.
ФИО и должность локального координатора команды
Конкурсные работы
Исследование "Любимые книги"
Исследование было проведено среди учащихся 3 Б класса.
В опросе приняло участие 23 респондента.
Всем был задан один вопрос "Назовите 2-3 свои любимые книги".
Исследование позволило сделать следующие выводы:
- основу чтения учащихся 3 класса составляют программные произведения по литературному чтению
- рейтинг любимых литературных жанров выглядит так:
- сказки - 14 учеников
- поэзия - 4 ученика
- приключения - 3 ученика
- Фентези - 2 ученика
- справочная литература - 0
Результаты опроса представлены в виде перечня книг: "Наши любимые книги"
- Антуан Экзюпери. "Маленький принц"
- Николай Носов. "Рассказы"
- Эдуард Успенский. "Школа клоунов"
- Сборник сказок "Сказки без подсказки"
- А. Волкова. "Волшебник Изумрудного города"
- Самуил Маршак. "Сказки, песни, загадки"
- Астрид Линдгрен. "Малыш и Карлсон, который живет на крыше"
- Алексей Толстой. "Золотой ключик, или Приключения Буратино"
Исследование "Книга в нашей жизни"
В исследовании приняло участие 23 ученика 3 Б класса.
Была разработана анкета координаторами команды.
Вопросы с вариантами ответов, на которые отвечали участники исследования:
- посещаете ли вы библиотеку?
- редко
- часто
- иногда
- другое
- какую роль в вашей жизни играет чтение?
- это необходимая часть учебы
- это способ получения нужной информации
- это мое увлечение в свободное время
В результате анкетирования были получены следующие ответы:
- На первый вопрос:
- 13 школьников ответили, что посещают библиотеку "часто"
- 5 человек - "иногда"
- 2 человека - "редко"
- 3 человека - пользуются Интернетом
- На второй вопрос:
- 7 ребят рассматривают чтение как способ получения нужной информации
- 13 опрашиваемых школьников считают чтение необходимой частью учебы
- у 3 учащихся чтение - это увлечение
Вывод: В основном, все ребята понимают и признают важность чтения. Большинство ответили, что чтение для них является необходимой частью учебы. Приятен тот факт, что в век информационных технологий чтение у некоторых учащихся увлечение на досуге.
Буктрейлер
Буктрейлер о книге Э.Вартаньяна "Занимательно об именах"
Коллективный Словарь библиотечных терминов (младшая возрастная группа)
Викторина- познавательная игра, состоящая из вопросов и ответов на темы из различных областей знаний с целью расширения образовательного кругозора присутствующих. Подбор вопросов осуществляется с учетом возраста присутствующих, уровня знаний. При проведении викторин могут быть использованы наглядные средства:карточки, плакаты, предметы и т.д., которые могут служить как "вопросами" , так и "ответами".
