Учебный проект по теме Антарктида
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:''Каким будет будущее ледяного континента? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #.''Проблемный вопрос:''Почему Антарктиду называют материком "жестокого" солнца? |
| − | + | ##''1.Учебный вопрос:''Почему материк всегда покрыт льдами? | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''2.Учебный вопрос:''Что является причиной сильных ветров? |
| − | + | ##''3.Учебный вопрос:''Есть ли реки на самом сухом материке планеты? | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Какие тайны хранят недра Антарктиды? |
| − | + | ##''1.Учебный вопрос:''Каков рельеф материка? | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''2.Учебный вопрос:''Где расположены самая высокая точка и низкая точка материка? |
| − | + | ##''3.Учебный вопрос:''Что происходит с ледниками Антарктиды? | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | + | #''Проблемный вопрос:''Строительство городов в Антарктиде-это реально? | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''1.Учебный вопрос:''Что значит антарктический оазис? |
| − | + | ##''2.Учебный вопрос:''Как животные приспособлены к жизни в Антарктиде? | |
| + | ##''3.Учебный вопрос:''Возможно ли хозяйственное освоение материка? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 20:37, 23 января 2013
Автор проекта
Карасева Наталия Ивановна
Название проекта
Учебная тема:Антарктида
Творческая тема:Загадочная Антарктида
Предмет, класс
география,7 класс
Краткая аннотация проекта
Загадок на планете Земля много. Одной из них является Антарктида.Наш проект раскроет страницы прошлого,сегодняшнего и будущего
материка.Вы узнаете об особенностях природы и о том, как человек осваивает этот ледяной континент.
Продолжительность проекта два урока.
Результатом наших исследований станет:
1.Хронологическая таблица открытий Антарктиды.
2.Карта туристического маршрута по Антарктиде.
3.Фоторепортаж об аборигенах ледяного материка,подборка стихов и песен.
4.Буклет "Антарктида глазами туриста"
5.Презентация "Будущее ледяного континента".
План проекта
1. История открытия материка.
2. Особенности природы.
3. Жизнь среди льдов.
4. Освоение материка человеком.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Каким будет будущее ледяного континента?
- .Проблемный вопрос:Почему Антарктиду называют материком "жестокого" солнца?
- 1.Учебный вопрос:Почему материк всегда покрыт льдами?
- 2.Учебный вопрос:Что является причиной сильных ветров?
- 3.Учебный вопрос:Есть ли реки на самом сухом материке планеты?
- Проблемный вопрос:Какие тайны хранят недра Антарктиды?
- 1.Учебный вопрос:Каков рельеф материка?
- 2.Учебный вопрос:Где расположены самая высокая точка и низкая точка материка?
- 3.Учебный вопрос:Что происходит с ледниками Антарктиды?
- Проблемный вопрос:Строительство городов в Антарктиде-это реально?
- 1.Учебный вопрос:Что значит антарктический оазис?
- 2.Учебный вопрос:Как животные приспособлены к жизни в Антарктиде?
- 3.Учебный вопрос:Возможно ли хозяйственное освоение материка?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
