Учебный проект по теме Тепловые явления

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(План проекта)
Строка 24: Строка 24:
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
Начальный этап
 +
Учитель на этом этапе подготавливает старт в проект:
 +
* вводная презентация учителя;
 +
* памятка:"Как заполнять таблицу";
 +
* материалы по формирующему оцениванию;
 +
* дидактический материал.
  
 +
Подготовительный этап
 +
Учитель проводит родительское собрание для ознакомления родителей с целью проекта.
  
 +
1.Стартовая презентация учителя.
 +
2.Обсуждение темы проекта.
 +
3.Организация групп Экспериментаторов
 +
4.Постановка задач перед группами.
 +
5.Заполнение оценочных листов.
 +
6.Распределение обязанностей в группах.
 +
7.Знакомство с таблицами З-И-У
 +
8.Обсуждение источников информации.
 +
 +
Основной этап
 +
1.Сбор информации.
 +
2.Заполнение таблиц З-И-У.
 +
3.Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в Интернете.
 +
4.Знакомство учащихся с оценочными листами, критериями оценки.
 +
5.Промежуточные итоги работы фиксируются в тетрадях учащихся, контрольных листах.
 +
6.Группа №1 проводят опыты,заполняют таблицу и оформляют памятку"Теплопроводность в быту,природе и технике"
 +
7.Группа №2 проводят опыты,создают презентацию "Бризы" и оформляют памятку"Конвекция в быту,природе и технике"
 +
8.Группа №3 проводят опыты с макетом теплицы,и оформляют памятку"Излучение в быту,природе и технике"
 +
9.Учитель оказывает индивидуальную и групповую помощь во внеурочное время.
 +
Итоговый этап
 +
Презентация памятки учащихся.
 +
Отчет групп о проделанной работе.
 +
Защита проектов: 1 группа - таблица,памятка. 2 группа -презентация, памятка. 3 группа - памятка.
 +
Тестирование детей.
 +
Награждение.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 20:12, 29 января 2013


Содержание

Автор проекта

Трубачева Ольга

Название проекта

Тепловые явления

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Виды теплопередачи" проводится в рамках темы "Тепловые явления". Проект рассчитан на учеников 8 класса, срок выполнения 3 недели. Он соответствует требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по физике. Выполнение проекта способствует более осознанному и конкретному восприятию изучаемого материала, повышает интерес к физике,прививает ценные практические умения и навыки. Учащиеся планируют физический эксперимент и проводят его, производят обработку результатов и их осмысление. Практическая значимость проекта состоит в выработке памятки с советами, как избежать вредных воздействий различных видов теплопередачи в быту,технике и природе.

План проекта

Начальный этап Учитель на этом этапе подготавливает старт в проект:

  • вводная презентация учителя;
  • памятка:"Как заполнять таблицу";
  • материалы по формирующему оцениванию;
  • дидактический материал.

Подготовительный этап Учитель проводит родительское собрание для ознакомления родителей с целью проекта.

1.Стартовая презентация учителя. 2.Обсуждение темы проекта. 3.Организация групп Экспериментаторов 4.Постановка задач перед группами. 5.Заполнение оценочных листов. 6.Распределение обязанностей в группах. 7.Знакомство с таблицами З-И-У 8.Обсуждение источников информации.

Основной этап 1.Сбор информации. 2.Заполнение таблиц З-И-У. 3.Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в Интернете. 4.Знакомство учащихся с оценочными листами, критериями оценки. 5.Промежуточные итоги работы фиксируются в тетрадях учащихся, контрольных листах. 6.Группа №1 проводят опыты,заполняют таблицу и оформляют памятку"Теплопроводность в быту,природе и технике" 7.Группа №2 проводят опыты,создают презентацию "Бризы" и оформляют памятку"Конвекция в быту,природе и технике" 8.Группа №3 проводят опыты с макетом теплицы,и оформляют памятку"Излучение в быту,природе и технике" 9.Учитель оказывает индивидуальную и групповую помощь во внеурочное время. Итоговый этап Презентация памятки учащихся. Отчет групп о проделанной работе. Защита проектов: 1 группа - таблица,памятка. 2 группа -презентация, памятка. 3 группа - памятка. Тестирование детей. Награждение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Может ли холодное согревать?

  1. Проблемный вопрос: Почему горящую спичку мы можем держать в руке, а горячий гвоздь нет?
    1. Учебный вопрос: Что называют теплопроводностью?
    2. Учебный вопрос: Какие вещества обладают большой теплопроводностью,а какие-маленькой?
    3. Учебный вопрос: Какое практическое применение находят знания о теплопроводности различных веществ?
  2. Проблемный вопрос:Почему нагревание воды происходит снизу?
    1. Учебный вопрос:Что называют конвекцией?
    2. Учебный вопрос:Как происходит проветривание комнаты?
    3. Учебный вопрос:Почему подвал самое -холодное место?
  3. Проблемный вопрос:Белый цвет или черный?
    1. Учебный вопрос:Что такое излучение?
    2. Учебный вопрос:Какой прибор называют термоскопом?
    3. Учебный вопрос:Почему нет черных пассажирских самолетов?

Публикация учителя

Буклет1

Буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Теплопроводность

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Данные тестов
  • Рефлексия
  • Мозговой штурм
  • Контрольный лист

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы в моем проекте

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/