Учебный проект Аллотропия кислорода

Версия 09:21, 5 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Одегова Светлана (обсуждение | вклад) (→Другие документы) ← Предыдущая правка		Версия 10:40, 6 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Одегова Светлана (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 35:		Строка 35:
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
−
−	Что такое аллотропия?
−	Какие аллотропные видоизменения кислорода существуют?Как они называются?
−	Как отличаются по составу и физическим свойствам кислород и озон?
−	Можно ли в лаборатории получить кислород и
	== Публикация учителя ==		== Публикация учителя ==

---

Версия 10:40, 6 февраля 2013

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Арешина Ольга Николаевна

Название проекта

Аллотропия кислорода

Предмет, класс

Химия, 9 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:'Почему простых веществ больше, чем химических элементов?'
   1. Учебный вопрос:Что такое аллотропия?
   2. Учебный вопрос:Как называются аллотропные видоизменения кислорода?
   3. Учебный вопрос:Как по составу и физическим свойствам отличаются кислород и озон
2. Проблемный вопрос:'Можно ли в лаборатории получить кислород и озон?'
   1. Учебный вопрос:Какие вещества необходимы для получения в лаборатории: а)кислорода, б) озона?
   2. Учебный вопрос:Как образуются эти вещества в природе?
   3. Учебный вопрос:При каких условиях протекают эти реакции?
3. Проблемный вопрос:Какую роль играют в природе кислород и озон?
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы