Учебный проект Школа воспитания добрых чувств

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(План проекта)
Строка 18: Строка 18:
  
 
Учебный проект создан в рамках учебного плана. В тематическом планировании по литературе за 7 класс, занимающихся по учебнику-хрестоматии В.Я. Коровиной,отведено несколько часов на изучение литературы 20 века.Из них 3 часа на знакомство с рассказами Л.Андреева "Кусака" и А.Платонова "Юшка",а также подготовка к написанию сочинения "Нужны ли в мире сочувствие и сострадание?" По новым стндартам в результате мы должны получить следующие личностные, метапредметные и предметные результаты:научиться определять нравственно-эстетические ценности,умение ставить цель,контролировать своё поведение в команде,вносить коррекцию,умение сопоставлять и обобщать,владеть рефлексией.
 
Учебный проект создан в рамках учебного плана. В тематическом планировании по литературе за 7 класс, занимающихся по учебнику-хрестоматии В.Я. Коровиной,отведено несколько часов на изучение литературы 20 века.Из них 3 часа на знакомство с рассказами Л.Андреева "Кусака" и А.Платонова "Юшка",а также подготовка к написанию сочинения "Нужны ли в мире сочувствие и сострадание?" По новым стндартам в результате мы должны получить следующие личностные, метапредметные и предметные результаты:научиться определять нравственно-эстетические ценности,умение ставить цель,контролировать своё поведение в команде,вносить коррекцию,умение сопоставлять и обобщать,владеть рефлексией.
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! Текст заголовка !! Текст заголовка !! Текст заголовка !! Текст заголовка
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|}
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 
№ п/п Мероприятия. Деятельность Роль учащихся Роль учителя
 
№ п/п Мероприятия. Деятельность Роль учащихся Роль учителя

Версия 01:12, 6 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Дубаева Елена Юрьевна

Название проекта

Школа воспитания добрых чувств.

Предмет, класс

Литература. 7кл.

Краткая аннотация проекта

Учебный проект создан в рамках учебного плана. В тематическом планировании по литературе за 7 класс, занимающихся по учебнику-хрестоматии В.Я. Коровиной,отведено несколько часов на изучение литературы 20 века.Из них 3 часа на знакомство с рассказами Л.Андреева "Кусака" и А.Платонова "Юшка",а также подготовка к написанию сочинения "Нужны ли в мире сочувствие и сострадание?" По новым стндартам в результате мы должны получить следующие личностные, метапредметные и предметные результаты:научиться определять нравственно-эстетические ценности,умение ставить цель,контролировать своё поведение в команде,вносить коррекцию,умение сопоставлять и обобщать,владеть рефлексией.

Текст заголовка Текст заголовка Текст заголовка Текст заголовка
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки
Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки Текст ячейки

План проекта

№ п/п Мероприятия. Деятельность Роль учащихся Роль учителя

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Красота спасёт мир?

  1. Проблемный вопрос:Что есть красота,и почему её обожествляют люди?
    1. Учебный вопрос:Что важнее: внешняя или внутреняя красота?
    2. Учебный вопрос:Без чего невозможна душевная красота человека?
    3. Учебный вопрос:Назовите рассказы писателей,затрагивающих подобую тему.Как ведут себя персонажи в разных ситуациях?
  2. Проблемный вопрос:В чём смысл высказывания " Сокровища душевной красоты " ?
    1. Учебный вопрос:Сравните рассказ "Кусака" Л.Андреева с фрагментами из рассказов Ю.Яковлева.Что между ними общего? Сопоставьте эпизоды.
    2. Учебный вопрос:Что, на ваш взгляд ,самое трудное в воспитании?
    3. Учебный вопрос:Каковы критерии нравственности человека?
  3. Проблемный вопрос:"Процветание раскрывает наши пороки,а бедствия-наши добродетели." Так ли это?
    1. Учебный вопрос:Что такое добродетель?
    2. Учебный вопрос:Что же было вначале:потребность души поделиться своей красотой с другим человеком или потребность человека украсить свой боевой топор?
    3. Учебный вопрос:Чему учит рассказ А.Платонова "Юшка" ?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/