Учебный проект Здоровьесбережение
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1Ala6abRgNUBnia6597aw0Y2QtwIx_-ijMzJ0vLo2UwY/viewform Анкета для родителей] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1Ala6abRgNUBnia6597aw0Y2QtwIx_-ijMzJ0vLo2UwY/viewform Анкета для родителей] |
*карточки с индивидуальным заданиями | *карточки с индивидуальным заданиями | ||
| − | |||
*опрос | *опрос | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B_3kKXJN6YbyUjlENmtHZ2I2TWs/edit?usp=sharing вводная презентация учителя] | *[https://docs.google.com/file/d/0B_3kKXJN6YbyUjlENmtHZ2I2TWs/edit?usp=sharing вводная презентация учителя] | ||
Версия 17:20, 14 февраля 2013
Автор проекта
Солодухина Наталья Александровна
Название проекта
Здоровьесбережение
Предмет, класс
Физическая культура,2 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект направлен на сохранение и укрепление у учащихся устойчивого интереса к занятиям физической культурой,ведению здорового образа жизни.В ходе реализации проекта учащиеся получают дополнительные знания по здоровому образу жизни и необходимости занятий физической культурой.
"Визитная карточка"проекта "здоровьесбережение".
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте Здоровьесбережение
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактическая игра по теме здоровье
