Исследование учащихся в проекте Школа воспитания добрых чувств
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
| − | + | *Услышать и понять нравственное звучание рассказов. | |
| + | *Создать условия для самоопределения по нравственным проблемам произведений. | ||
| + | *Пробудить чувство любви к людям и животным. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 19:35, 19 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте "Школа воспитания добрых чувств"
Содержание |
Тема исследования
Что есть красота,и почему её обожествляют люди?
Актуальность проблемы
Как сделать так,чтобы я был приятен людям?
Цель
Научить окружающих и самих себя чувствовать и сочувствовать.
Задачи
*Услышать и понять нравственное звучание рассказов. *Создать условия для самоопределения по нравственным проблемам произведений. *Пробудить чувство любви к людям и животным.
Гипотеза
Без доброты невозможна душевная красота человека.
Этапы исследования
1.Изучение теоретического материала. 2.Формулирование целей и задач. 3.Выдвижение гипотезы. 4.Выбор методов исследования. 5.Сбор собственных материалов. 6.Обработка материала. 7.Обобщение,анализ,вывод. 8.Представление исследовательских работ.
Объект исследования
Понимание красоты разными авторами.
Методы
- чтение;
- анализ;
- наблюдение;
- интервью;
- анкеты
Ход работы
- распределение обязанностей;
- размышление над проблемой;
- самостоятельное чтение рассказов;
- поиск информации;
- обсуждение прочитанного в группе;
- формулирование выводов;
- оформление материалов по итогам исследования;
- создание презентации;
- рефлексия
Наши результаты
1.Расширили представление о творчестве Л.Андреева и Ю.Яковлева. 2.Проследили как меняется жизнь Кусаки в рассказе Л.Андреева и чем интересен в этом плане рассказ Ю.Яковлева"Багульник". 3.Поняли,что волнует авторов. 4.Подготовили отзывы на рассказы,выразив своё отношение к прочитанному. 5.Презентация.
Выводы
- Поняли,что без доброты невозможна душевная красота.
- Тема жестокости людей по отношению к живому существу,проблема взаимоотношений не оставляет равнодушным ни одного из авторов.
- Проблема остаётся актуальной и в наши дни,потому что в последнее время мы испытываем дефицит щедрости по отношению не только к братьям нашим меньшим,но и к людям.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Яковлев Ю.Я. Багульник. Рассказы. Переиздание. М., "Дет. лит.",1975г.
- Самарский М.А. Радуга для друга:повесть. М.: Эксмо, 2012г.
Интернет - ресурсы:
- Текст книги М. Cамарского: http://bookz.ru/book.php?id=108936&n=1&p_count=13&g=proza&f=raduga-d_536&b_name=%D0%E0%E4%F3%E3%E0%20%E4%EB%FF%20%E4%F0%F3%E3%E0&a_name=%CC%E8%F5%E0%E8%EB%20%D1%E0%EC%E0%F0%F1%EA%E8%E9&a_id=mihail-samarskii
- Текст рассказа Л. Андреева: http://az.lib.ru/a/andreew_l_n/text_0182.shtml
- Текст книги Ю. Яковлева:http://www.e-reading-lib.org/book.php?book=68042
- Текст рассказа А. Платонова:http://ilibrary.ru/text/1192/p.1/index.html
