Формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 45: Строка 45:
 
# Итог урока.
 
# Итог урока.
  
1. Устная  разминка
+
===== 1. Устная  разминка =====
 
Прочитать выражение: ; ; ;  ; ; ; ; ; ;  ;
 
Прочитать выражение: ; ; ;  ; ; ; ; ; ;  ;
  
2. Изучение нового материала.
+
===== 2. Изучение нового материала.=====
 
Сможете ли Вы вычислить устно  или  ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель.
 
Сможете ли Вы вычислить устно  или  ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель.
 
Работа в тетрадях.
 
Работа в тетрадях.
 
Записать тему урока.
 
Записать тему урока.

Версия 10:12, 28 февраля 2013

Содержание

Интегрированный урок

Учитель: Круглова Валентина Николаевна

Предмет: алгебра

Тема: формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.

Тип урока: комбинированный

Продолжительность урока: 40 минут

Класс: 7

МОУ средняя школа №90

Цели:

  • Познакомить учащихся с формулами и их применением.
  • Развивать навыки логического мышления.
  • Воспитывать интерес к предмету и умение применять полученных знаний в других разделах математики, развивать грамотную математическую речь.

Задачи урока:

  1. Ввести формулы
  2. Познакомить учащихся со словесной формулировкой полученных формул.
  3. Разработать геометрическую иллюстрацию формулы (при доказательстве теоремы Пифагора).
  4. Показать приемы возведения чисел в квадрат, оканчивающихся пятеркой.

Предварительная подготовка к уроку: подготовить программированное задание:
а) для письменной и устной работы на компьютере;
б) доказательство теоремы Пифагора.

Педагогические технологии: проблемно-развивающее обучение.


План урока:
  1. Устная разминка
  2. Изучение нового материала.
  3. Закрепление изученного материала.
  4. Самостоятельная работа на компьютере.
  5. Анализ ошибок самостоятельной работы
  6. Сообщение учащихся о практическом и геометрическом смысле формул .
  7. Домашнее задание.
  8. Итог урока.
1. Устная разминка

Прочитать выражение: ; ; ;  ; ; ; ; ; ;  ;

2. Изучение нового материала.

Сможете ли Вы вычислить устно или  ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель. Работа в тетрадях. Записать тему урока.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/