Формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.
Строка 45: | Строка 45: | ||
# Итог урока. | # Итог урока. | ||
− | 1. Устная разминка | + | ===== 1. Устная разминка ===== |
Прочитать выражение: ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | Прочитать выражение: ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; | ||
− | 2. Изучение нового материала. | + | ===== 2. Изучение нового материала.===== |
Сможете ли Вы вычислить устно или ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель. | Сможете ли Вы вычислить устно или ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель. | ||
Работа в тетрадях. | Работа в тетрадях. | ||
Записать тему урока. | Записать тему урока. |
Версия 10:12, 28 февраля 2013
Содержание |
Интегрированный урок
Учитель: Круглова Валентина Николаевна
Предмет: алгебра
Тема: формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.
Тип урока: комбинированный
Продолжительность урока: 40 минут
Класс: 7
МОУ средняя школа №90
Цели:
- Познакомить учащихся с формулами и их применением.
- Развивать навыки логического мышления.
- Воспитывать интерес к предмету и умение применять полученных знаний в других разделах математики, развивать грамотную математическую речь.
Задачи урока:
- Ввести формулы
- Познакомить учащихся со словесной формулировкой полученных формул.
- Разработать геометрическую иллюстрацию формулы (при доказательстве теоремы Пифагора).
- Показать приемы возведения чисел в квадрат, оканчивающихся пятеркой.
Предварительная подготовка к уроку: подготовить программированное задание:
а) для письменной и устной работы на компьютере;
б) доказательство теоремы Пифагора.
Педагогические технологии: проблемно-развивающее обучение.
План урока:
- Устная разминка
- Изучение нового материала.
- Закрепление изученного материала.
- Самостоятельная работа на компьютере.
- Анализ ошибок самостоятельной работы
- Сообщение учащихся о практическом и геометрическом смысле формул .
- Домашнее задание.
- Итог урока.
1. Устная разминка
Прочитать выражение: ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
2. Изучение нового материала.
Сможете ли Вы вычислить устно или ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель. Работа в тетрадях. Записать тему урока.