Исследование учащихся в проекте Родословное древо
(→Актуальность проблемы) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1. Спросить у мамы, папы: ФИО предков, годы их жизни, | + | 1. Спросить у мамы, папы: ФИО предков, годы их жизни, профессию, количество детей, основные черты характера, таланты, наклонности. |
| + | |||
2.Отразить цепочку передачи информации из поколения в поколение. | 2.Отразить цепочку передачи информации из поколения в поколение. | ||
| + | |||
3. Создать на листе бумаги набросок схемы родословного древа. | 3. Создать на листе бумаги набросок схемы родословного древа. | ||
Версия 17:38, 13 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Изучение истории семьи
Актуальность проблемы
У меня есть две бабушки и два дедушки, мама и папа. У каждого из них есть свои наклонности, таланты, болезни.
Цель
Узнать о своих предках
Задачи
Гипотеза
Я похож на своего деда Сашу
Этапы исследования
1. Спросить у мамы, папы: ФИО предков, годы их жизни, профессию, количество детей, основные черты характера, таланты, наклонности.
2.Отразить цепочку передачи информации из поколения в поколение.
3. Создать на листе бумаги набросок схемы родословного древа.
Объект исследования
Родственники
Методы
Опрос, фотографии
Ход работы
1. Составить список близких родственников (Ф.И.О., годы жизни).
2. Выяснить основные черты характера, таланты, наклонности.
3. Узнать об образовании, профессии.
4. Составить древо в виде графа.
Наши результаты
презентация
Выводы
- по линии папы я унаследовал у деда Саши .......
- по линии мамы я унаследовал ....
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
