ID29Е 220 Вольт
Anya1972 (обсуждение | вклад) (→Большие экологические проблемы нашей малой родины.) |
Anya1972 (обсуждение | вклад) (→Большие экологические проблемы нашей малой родины.) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | <big>Как мы решаем данную проблему?</big><br /> | ||
| + | Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И.<br /> | ||
| + | '''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. <br /> | ||
| − | + | '''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории.<br /> | |
| + | |||
| + | '''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету.<br /> | ||
| + | |||
| + | '''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта.<br /> | ||
| + | |||
| + | Все исследования были систематизированы, обобщены и представлены для защиты. | ||
| + | Для изученияРабота по теме проекта предлагает учащимся изучение широкого круга вопросов, самостоятельный анализ возможности решения проблемы исчезновения редких растений. Проектом предусматривается создание четырёх «экспертных» групп работающих по следующим направлениям: | ||
Экологическая группа (анализ почвы и растений данной территории). | Экологическая группа (анализ почвы и растений данной территории). | ||
Художественная группа (определение и зарисовка редких растений) | Художественная группа (определение и зарисовка редких растений) | ||
Социологическая группа (социологический опрос населения и анализ результатов) | Социологическая группа (социологический опрос населения и анализ результатов) | ||
Группа компьютерной графики (фото съёмка, работа по оформлению презентации). | Группа компьютерной графики (фото съёмка, работа по оформлению презентации). | ||
Версия 23:51, 13 марта 2013
Визитка команды ID29Е 220 Вольт
1.Название команды. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой.
2. Наш адрес: Астраханская область, Черноярский район, село Старица.
3. Наша школа: МБОУ "СОШ с Старица"
4. Школьный сайт http://30star-school.edusite.ru/
5. Участники:4 участника, 8 класс.
6.Девиз "Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.»
Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ"
7.
Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.
8. Координатор: Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики
9. Приветствие:
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба вместе с ней.
10.Мы хотим:
- Узнать новое;
- Научиться работать в команде;
- Познакомиться с ребятами из других школ.
Большие экологические проблемы нашей малой родины.
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой
исчезновения редких и исчезающих растений.
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский.
Астраханская степь весной.
Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Пустыня наступает.
Как мы решаем данную проблему?
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И.
Экологическая группа: исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории.
Социологическая группа: провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории.
Художественная группа: зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету.
Группа компьютерной графики: работала над компьютерной презентацией проекта.
Все исследования были систематизированы, обобщены и представлены для защиты. Для изученияРабота по теме проекта предлагает учащимся изучение широкого круга вопросов, самостоятельный анализ возможности решения проблемы исчезновения редких растений. Проектом предусматривается создание четырёх «экспертных» групп работающих по следующим направлениям: Экологическая группа (анализ почвы и растений данной территории). Художественная группа (определение и зарисовка редких растений) Социологическая группа (социологический опрос населения и анализ результатов) Группа компьютерной графики (фото съёмка, работа по оформлению презентации).
