Версия 16:08, 18 марта 2013 (просмотреть исходный код) Subaru (обсуждение | вклад) (→Исследовательская деятельность учащихся) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 16:57, 18 марта 2013 (просмотреть исходный код) Subaru (обсуждение | вклад) (→Дидактические материалы)
Строка 61:		Строка 61:
	==Дидактические материалы==		==Дидактические материалы==
		+
		+	[http://LearningApps.org/watch?v=jwbr1i4c кроссворд]
	==Источники==		==Источники==

---

Текущая версия на 16:57, 18 марта 2013

ФИО: Карпова Татьяна Николаевна

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МБУ лицей №6

Должность: учитель музыки

Содержание 1 Учебный проект 1.1 Краткая аннотация проекта 2 Вопросы 2.1 План проекта 2.2 Вводная презентация учителя 2.3 Исследовательская деятельность учащихся 2.4 Дидактические материалы 2.5 Источники

Учебный проект

по теме: '"В чем сила музыки"'

Краткая аннотация проекта

О целительных возможностях музыки актуально в наше время, поскольку в ней говорится о музыке способной оказывать огромное влияние на людей, так как она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека. В нашей работе мы попытаемся ответить на вопрос: в чем состоит воздействие музыки на душу человека? Может ли она исцелить, или разрушить внутренний мир человек? Почему она то радует или печалит, то возвышает, а почему оставляет равнодушным? Может быть ответив на эти вопросы, мы лучше узнаем не только музыку, но и самих себя: ведь музыка не живет вне человека, она всегда несет в себе частицу его души. И какова музыка волнующая нас, таковы и мы сами. В работе делается вывод, что сила музыки поистине безгранична. Она способна побуждать лучшее, что есть в человеке, - его стремление к красоте, любви, созиданию. Она открывает миры, полные бесконечного богатства, - миры, которые готовы подарить свои сокровища каждому, кто действительно нуждается в них. В процессе реализации проекта делается вывод "В чем сила музыки?"

визитка

Вопросы

Основополагающий вопрос: "Где живет музыка?"

Проблемные вопросы:

1. На каком языке разговаривает музыка?
2. Как музыка воздействует на человека?
3. Умеет ли музыка исцелять?

Учебные вопросы:

• Какие средства музыкальной выразительности тебе известны?
• Какова роль музыки в жизни человека?
• Вся ли музыка полезна?

План проекта

Организационный этап. Идея проекта;

Формулировка темы;

Целеполагание и задачи проекта;

Уточнение предметных областей.

Основной этап:

• Деление на группы. Осмысление темы, формулировка под темы; планирование мини проекта; постановка проблемы; формулировка направляющих вопросов мини проекта.
• Поиск необходимой информации по проекту, изучение литературных источников каждой группой; систематизация найденных материалов; обсуждение возникших вопросов.
• Проведение анкетирования; музыкальных экспериментов, создание презентаций, публикаций размещение материалов в сети.

Рефлексивный этап. Рефлексивный анализ (промежуточный и итоговый) всех субъектов образовательного процесса; выявление сильных и слабых сторон в работе групп.

Заключительный этап. Коррективы и итоговое завершение работы. Защита проекта. Награждение участников.

Вводная презентация учителя

вводная презентация учителя

Исследовательская деятельность учащихся

Исследование учащихся в проекте "Целебная сила музыки"

[1]

Дидактические материалы

кроссворд

Источники

• Целительная сила музыки
• Классика - забытое прошлое. Книга. Автор В. И. Лукашевич. М -, ДРОФА, 2004
• Брыкова Т. В. Проектная деятельность в учебно процессе. // М.: Чистые пруды, 2006.