Исследование дошкольников по теме Откуда хлеб пришел
(→Тема исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | 1. | + | 1. Прослушивание сказок. |
− | 2. | + | 2. Беседа о том, что мы знаем. |
− | + | 2. Рассматривание картин, иллюстраций с изображением процесса выращивания, обрабатывания, сбора, сортировки, хранения зерновых культур. | |
− | + | 3. Изучим как в разное время года обрабатывают поля и какие машины. | |
− | + | 4. Заучивание поговорок, пословиц. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 14:00, 19 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
• Из чего делают хлеб?
• Как получается мука?
• Почему хлеб бывает белого и чёрного цвета?
• Как получить из колосьев муку?
• Люди каких профессий выращивают хлеб?
Актуальность проблемы
Мы каждый день едим хлеб. Но как же он появляется на нашем столе?
Цель
Мы хотим побольше узнать о профессиях людей, которые делают нам хлеб.
Задачи
Изучить профессии людей. Кто такой тракторист, комбайнер, шофер.
Гипотеза
Я предполагаю, для того, чтобы испечь хлеб нужно очень много времени.
Этапы исследования
1. Прослушивание сказок.
2. Беседа о том, что мы знаем.
2. Рассматривание картин, иллюстраций с изображением процесса выращивания, обрабатывания, сбора, сортировки, хранения зерновых культур.
3. Изучим как в разное время года обрабатывают поля и какие машины.
4. Заучивание поговорок, пословиц.
Объект исследования
Хлеб
Методы
Анализ, наблюдение, исследование.
Ход работы
1. Прослушали сказку "Про булку белую и кашу пшеничную".
2. Вспоминали и заучивали пословицы и поговорки о хлебе.
3. Беседа о профессиях.
Наши результаты
1. Выставка рисунков.
2. Рассказы пословиц и поговорок о хлебе.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...