ID60Е Омичи

Версия 20:54, 21 марта 2013

Представление команды.

• Название команды: "Омичи". Это название-дань уважения городу Омску.
• ID-номер команды: 60Е
• Название региона и населенного пункта: Омская область, город Омск.
• Образовательное учреждение: БОУ г. Омска "СОШ № 152".
• Школьный сайт:http.//www.bou152omsk.zg5.ru/
• Количество участников: 3
• Класс: 7
• Девиз команды: Гореть, не тлеть и все успеть.
• ФИО и должность координатора команды: Никитина Людмила Ивановна-учитель математики.
• Приветствие другим участникам проекта: Если быть, то быть первым!
• Причина, по которой команда решила принимать в проекте: В Омске сложилась неблагоприятная экологическая обстановка. Мы хотим, чтобы взрослые задумались о будущем города. Наше участие в проекте-первый шаг на этом пути.
  

• 

  Наше фото

• 

  Наша школа

Большие экологические проблемы нашей малой родины.

• 

  На улицах Омска

Прошли по району, где расположена наша школа. Повесили таблички "Омичи! Не выбрасывайте мусор на улицах города". Собрались за "круглым столом" и задумались: "Что делать?"

Самая важная экологическая проблема нашего города - наличие большого числа свалок мусора на улицах и в парках.

• Выбранная проблема актуальна, потому что гости нашего города говорят, что Омск более грязный город, чем другие.
• Причины этой проблемы? В Омске 50% его территории занимает частный сектор, где редко встречаются площадки с мусорными баками. Машины, собирающие мусор, приезжают один раз в неделю.

• Как решить эту проблему? Воспитывать население, учить их складировать пакеты с мусором у себя дома и только раз в неделю, в положенный срок выносить его. А не выбрасывать мусор в течение недели, где его растаскивают собаки, разносит ветер.
• Мы и наши сверстники можем повлиять на решение этой проблемы. Убирать мусорные свалки, чтобы тем, кто их создает стало стыдно.
  
  

Что мы узнали об энергии

Мы - небольшая команда, всего три человека. Поэтому каждому приходится выполнять большой объем работы. И все зависело от быстроты наших действий.

Прочитали всю информацию: виды энергии, источники энергии. И вспомнили, что на уроках физики изучали определение механической энергии и закон сохранения энергии. Весь свой информационный багаж изобразили при помощи диаграмм.