Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Мнение 3.)
Строка 570: Строка 570:
 
P.S. Отдельная речь по поводу заданий позже :-)
 
P.S. Отдельная речь по поводу заданий позже :-)
  
−
==Мнение 3.==
+
==Гайдукова Екатерина Степановна==
 +
Этот проект - просто находка! Я случайно наткнулась на него, блуждая в сети. Для нашего города, да и для нашей школы, это первый опыт участия в таком проекте. Для себя очень много открыла нового, интересного, с чем планирую познакомить учителей своего города и думаю, что для них этот материал также будет интересен.
 +
Свои звезды я уже отдала наиболее заинтересовавшим меня работам, но согласна с коллегой, что все участники нашего семинара заслуживают высоких оценок!
 +
Борис Александрович у Вас очень понравилась организация работы в группах, я просто в восторге!
  
 
==Мнение 4.==
 
==Мнение 4.==

Версия 07:40, 26 марта 2013

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу семинара

Задание для участников семинара:


Уважаемые участники семинара!

Вам предлагается при помощи Web-сервисов создать задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников.

С 19 по 25 марта 2013 г.

  • Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать совместную сетевую работу учащихся (Задание №4.«По капле — море, по зернышку — ворох» на главной странице семинара).
  • Выберите ОДИН понравившийся сервис (из перечисленных в задании №4 ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
  • Продумайте, как его можно применить для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении темы «Безопасность в сети Интернет».
  • Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН шаблон документа для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то опубликуйте документ (итоговый продукт) совместной работы учащихся.
  • В таблице опубликуйте данные о результатах своей работы.
Требования к заполнению таблицы:
  • По предложенному вами заданию ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть прописана методическая цель использования данного ресурса, которую учитель ставит перед собой при применении ресурса на уроке.
  • Задание должно содержать рекомендации для школьников по организации их сетевого взаимодействия.

С 26 - 28 марта 2013 г.

  • Познакомьтесь с работами других участников семинара.
  • Примите участие в "Народном голосовании".
  • Оцените ресурсы своих коллег с точки зрения целесообразности их применения.
Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся РАБОТЫ:
  • участник не может голосовать за свою работу;
  • нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
Нажмите ссылку Править и в общем списке участников найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики [[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]
Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос Иванов И.В. и оформляет атрибут так: [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]
при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. Иванов И.В.Петров А.Б.Сидоров П.А.
  • Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
    • какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
    • какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
    • какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?


Материалы участников семинара

ФИО участника семинара Сервис Ссылка на ресурс Методическая цель Задание для учащихся Народное голосование

1.Бехбудова Наида Аскеровна

документы Google

  • Работа с Web страницами "Безопасный Интернет"
  • Работа в группах,совместное выполнение работы

Армеева О.Н.

2. Шидловская Елена Алексеевна

glogster.com

Шаблон для учащихся размещается в проекте каждой группы, он имеет такой вид

Повторение и закрепление пройденного на предыдущем уроке материала, приобретение навыков работы с технологиями Web 2.0, формирование навыков работы в команде.

Задание и инструкция для учащихся представлены в документе

Балышкова Т.А.

3. Армеева Ольга Николаевна

документы Google, stixy.com

Активизация мыслительной деятельности учащихся при повторении и закреплении знаний по теме «Интернет и безопасность» с применений технологий Web 2.0

Задания для учащихся

. Бехбудова Наида Аскеровна

4. Гусельникова Евгения Владимировна

Stixy

Знакомство с сервисом Stixy. Закрепление правил безопасной работы в сети Интернет. Развитие навыков групповой работы.

Задание для учащихся

Армеева О.Н.

5.Куликова Татьяна Александровна

Документы Google

Методические цели использования данных ресурсов - это закрепление навыков работы над совместными документами (Гугл документ и Гугл Рисунок), формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.

... звезды ...

6. Гайдукова Екатерина Степановна

документы Google

Пример совместной презентации

Активизация мыслительной деятельности учащихся средствами сетевого взаимодействия

Задания для учащихся

... звезды ...

7. Зеленов Борис Александрович

  • документы Google
  • stixy
  • studystack
  • cacoo

1.Проверка знаний, полученных на уроке.
2.Работа в группах, совместное выполнение работы, анализирование данных учащимися. Оценивание других учащихся.
3.Закрепление изученного на уроке.
4.Активизация мыслительной деятельности во внеурочное время. Формирование навыков построения классификаций.

Гайдукова Е.С.

8. Шишигина Юлия Владимировна

wikiwall

1. Формирование чувства ответственности при работе в группах.
2. Закрепление полученных знаний на уроке при использовании wikiwall.

Создание стенгазеты (примерные задания для учащихся http://wikiwall.ru/wall/7b5d53eaa746f59440ab896deb3df481

.Бехбудова Наида Аскеровна

9. Татьяна Балышкова

С какой целью предлагается задание детям?

  • Старшеклассникам знание законов
  • Знание законов старшеклассникам
  • Младшеклассникам "Что такое интернет"

Армеева О.Н.

10. Бритвина Светлана Олеговна

Stixy

  • Ознакомление учащихся с технологиями Web 2.0.
  • Формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.

... звезды ...

11. Кондратьева Татьяна Сергеевна

Можно использовать любой из сервисов создания интеллектуальных карт:

Заготовки для учащихся:

Пример готовой работы учащихся:

  1. Формирование навыков построения классификаций.
  2. Формирование коммуникативных навыков работы.
  3. Формирование умения анализировать данные.
  4. Развитие самостоятельности мышления.

Раздаточный материал для выполнения задания:

.Бехбудова Наида Аскеровна

12. Березина Галина Николаевна

документы Google

  1. Обобщение изученного материала (10 кл.,проф.)
  2. Самопроверка
  3. Знакомство с дополнительной информацией, не описанной в учебнике, но актуальной в реальной жизни
  4. Формирование познавательной активности учащихся и развитие самостоятельности мышления

Тест-марафон

  1. Ситуация 1
  2. Ситуация 2
  3. Ситауция 3

Интернет-ресурсы [1]

Гайдукова Е.С.

13. Зотеева Жанна Анатольевна

http://www.wikiwall.ru

Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете. Работа в группах, развитие коммуникативных навыков. Изучение сервиса www.wikiwall.ru. Закрепление умений поиска информации в Интернете. Получение дидактического материала, которым могут воспользоваться все ученики при подготовке домашнего задания.

... звезды ...

14. Копылова Елена Павловна

Документы Google - Презентация

  1. Развитие коммуникативных навыков при работе в группах.
  2. Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете.
  3. Развитие самостоятельности мышления.
  • Инструкции ученикам
  • Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема. На всех слайдах есть ссылки для выполнения заданий внутри группы.
  • Ссылка на коллективную презентацию
  • Просмотр и защита коллективной презентации.
  • Просмотр готовой ментальной карты Советы детям “Безопасное использование Интернет”, по ссылке собранной совместно группами, при правильном прохождении заданий.

Зотеева Ж.А.Гайдукова Е.С.

15. Участник:Пантелюк Полина Александровна

Сервис On-line доски Scribblar

1. Работа в группе,

2. Анализ знаний других учащихся

3. Закрепление изученного на уроке

4. формирование ответственности при работе в группе

5. Формирование коммуникативных навыков

Используя Сервис On-line доски Scribblar http://www.scribblar.com/ создать памятку по правилам безопасности в сети интернет

... звезды ...

16. Участник:Платошина Надежда Владимировна

Сервис Stixy

  1. Формирование правил безопасного общения в Сети
  2. Совершенствование навыков совместной работы

... звезды ...

17. Участник: Хоронжина Илона Николаевна

сервис LearningApps.org

С какой целью предлагается задание детям? Задание для закрепления знаний по теме "Безопасный Интернет". Предполагается индивидульная работа обучающихся по созданию кроссворда, затем по принципу "ты мне - я тебе" дети обмениваются своими кроссвордами. Изучение сервиса LearningApps.org

с помощью сервиса LearningApps.org создать кроссворд по теме "Безопасный Интернет". Обменяться ссылками на созданные ресурсы и выполнить задание своего одноклассника

... звезды ...

18. Нехорошева Марина Анатольевна

Realtimeboard - cacoo

1.Проверка знаний, полученных на уроке.
2.Совместная работа над документом. Оценивание других учащихся.
3.Закрепление изученного на уроке.

задание для учащихся:
http://www.calameo.com/read/002218878e422c42193b9
http://realtimeboard.com/app/2202433/Otritsatel'noe-vozdeystvie/
http://realtimeboard.com/app/2202214/poprobovat'/

... звезды ...

19. Петрова Марина Юрьевна

документы Google

задание для учащихся и пример совместной презентации:

Безопасный интернет

1.Проверка знаний по безопасности в интернете

2.Совместная работа над документом.

3.Закрепление изученного на уроке.

Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема.

... звезды ...

20. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

21. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

22. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

23. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

24. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

25. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

26. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

27. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

28. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

29. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

30. ФИО Участника

... сервис ...

  • ... ссылка ...
  • ... ссылка ...

С какой целью предлагается задание детям?

... задание для учащихся ...

... звезды ...

Мнение участников об эффективности ресурсов

Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:

  • какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
  • какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
  • какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

Для этого: нажмите ссылку [Править] справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать свои ФИО в заголовке раздела.

Балышкова Т.А.

Просмотрела все работы, все очень понравилось! Какие Вы молодцы!!!Столько нового узнала, но больше всего мне понравились сервисы, в которых я не работала http://edu.glogster.com/ и http://wikiwall.ru/. С сервисами "документы Google" работаем уже очень давно, поэтому хотелось попробовать новенькое). Считаю, что все ресурсы интересны, смотря для каких целей каждый использовать. Документы Google чаще всего использую для контроля (тесты- очень удобно проверять, презентации там получаются не красивыми, а вот с текстовыми документами работать очень удобно). А совместные газеты, доски - это очень эффективно для творческой работы учащихся. Я настолько восхищена УЧИТЕЛЯМИ и их работой, что меня больше переполняют эмоции, чем анализ работ.Большое спасибо организаторам, за чудесный конкурс и знакомство с такими коллегами! Я ВАМИ всеми ВОСХИЩАЮСЬ!

Зеленов Борис Александрович

Просто фонтан находок от всех учителей. Как распределить свои три звезды... я не знаю. Я бы каждому участнику отдал по три звезды. Жаль, что правила, есть правила. Я для себя столько узнал нового в этом проекте, что просто какой-то эмоциональный подъем наступил, а то уж совсем жизнь казалась "серой". Мы, казахстанские учителя, конечно, очень отстаем в плане развития информатики как предмета. Только с седьмого класса, только по одному часу в неделю, да еще и учебники, которые в депрессию вгоняют. Благодаря участию в этом проекте теперь намного расширился кругозор возможностей. Спасибо организаторам и всем участникам проекта! Вы просто молодцы! P.S. Отдельная речь по поводу заданий позже :-)

Гайдукова Екатерина Степановна

Этот проект - просто находка! Я случайно наткнулась на него, блуждая в сети. Для нашего города, да и для нашей школы, это первый опыт участия в таком проекте. Для себя очень много открыла нового, интересного, с чем планирую познакомить учителей своего города и думаю, что для них этот материал также будет интересен. Свои звезды я уже отдала наиболее заинтересовавшим меня работам, но согласна с коллегой, что все участники нашего семинара заслуживают высоких оценок! Борис Александрович у Вас очень понравилась организация работы в группах, я просто в восторге!

Мнение 4.

Мнение 5.

Мнение 6.

Мнение 7.

Мнение 8.

Мнение 9.

Мнение 10.

Мнение 11.

Мнение 12.

Мнение 13.

Мнение 14.

Мнение 15.

Мнение 16.

Мнение 17.

Мнение 18.

Мнение 19.

Мнение 20.

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2012/2013&oldid=373966»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/