|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2012-2013|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>
| + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Купе для участников младшей возрастной группы'''</p> |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:185%;color:#D2691E;">'''Конкурс "Школьное молоко"'''</p> | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:160%;color:DarkOrange;">'''Номинация "Рисунок для упаковки «Школьного молока»" '''</p>
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | <font size=3 color=#00008B>Ребята, а вы любите молоко?</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font size=3 color=#00008B>Молоко – это особый продукт, который содержит все необходимые для организма полезные питательные вещества. Молоко не только ценный пищевой продукт, но и важное лечебное средство.</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font size=3 color=#00008B>Еще в древности люди, не зная химического состава и физических свойств молока и наблюдая за его действием на организм человека, называли молоко «белой кровью», «соком жизни». </font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font size=3 color=#00008B>Все из нас покупают в магазине молоко, йогурт и сок в прочной картонной упаковке. Кому же обязана своим появлением эта картонная упаковка?</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font size=3 color=#00008B>Почти до середины XX века молоко и молочные продукты продавали в основном в розлив (покупателю приходилось идти в магазин со своим бидоном или банкой) или же в стеклянных бутылках. А в 1943 году предприниматель из Швеции Рубен Раусинг, посвятивший всю свою жизнь разработке и изобретению упаковки для пищевых продуктов, изобрёл картонную упаковку для напитков. </font>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | + | | style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| |
| − | | + | == Младшая возрастная группа: == |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Несколько слов об упаковке...'''</p>
| + | '''1. Карта знаний''' |
| − | ----
| + | * [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]] |
| − | <video type="youtube" id="SgMhhINHbeU" frame="true" position="right"/>
| + | * [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний] |
| − | Приходя в супермаркет, мы останавливаемся у молочных рядов и перед тем как купить молоко, разглядываем его упаковку. Какой упаковки молока сегодня только нет! Как известно, упаковка создает лицо продукта. Яркая, красочная - она привлекает покупателей и определяет первое впечатление потребителя о товаре.
| + | '''2. Творческий отчёт''' |
| − | | + | * Структура творческого отчёта |
| − | '''А что же такое упаковка?''' | + | * Критерии оценивания творческого отчёта |
| − | Это внешняя оболочка товара, выполняющая роль хранения, защиты, а также рекламы и бренда компании, предлагающих свои товары.
| + | '''3. Комикс''' |
| − | | + | * [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]] |
| − | '''Какие материалы используются для создания упаковки?'''
| + | * [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo] |
| − | * бумага, картон (пищевые товары, хозтовары, обувь, игрушки и пр.); | + | * Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже) |
| − | * гофрокартон и микрогофрокартон (пищевые товары, промышленное оборудование, бытовая техника и пр.);
| + | |
| − | * дерево, пластик и т.д.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''А задумывались ли вы о том, как должна выглядеть упаковка для молока? Какой её хотели бы видеть именно вы? У вас есть уникальная возможность создать авторский рисунок для упаковки школьного молока. И может быть именно ваш рисунок украсит упаковку молока для тольяттинских школьников.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Как создать уникальную упаковку? Несколько советов...'''
| + | |
| − | * '''Дизайн упаковки''' - «По одежке встречают» - гласит народная мудрость. Упаковка для товара - своего рода одежда. От того, насколько удачно подобран дизайн упаковки, во многом зависит спрос на продукцию. | + | |
| − | * '''Креативная идея''' – не бойтесь экспериментировать, ведь нужно, чтобы упаковка «зацепила» покупателя, не позволила ему пройти мимо, она не должна быть похожа на все остальные.
| + | |
| − | * '''Положительный настрой''' - упаковка должна вызывать у покупателей положительные эмоции.
| + | |
| − | * '''История на упаковке''' - очень привлекательно выглядят упаковки с интересными фактами или «легендами» об истории происхождения товара.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Дерзайте, придумывайте, творите! Воплощайте свои самые смелые идеи!'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Что необходимо сделать?'''</p>
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:#00008B;">'''Участники номинации предоставляют авторский рисунок для упаковки «Школьного молока»:'''</p>
| + | |
| − | * выполненный в любой технике (акварель, карандаш, гуашь и т.д.) и любом жанре (анималистка, натюрморт, пейзаж, бытовой жанр и т.д.).
| + | |
| − | * выполненный в любой графической программе (Paint, Photoshop, Gimp и др.).
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:#00008B;">'''Представленная работа (рисунок упаковки молока) должна быть''' '''АВТОРСКОЙ''' '''и не должна повторять уже существующие рисунки упаковок молока и молочной продукции.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Справка:'''
| + | |
| − | * '''Анималистка''' – жанр изобразительного искусства, главные герои – животные. Древнейший – анималистический (от фраflЦ.Animale – животное). Именно ему больше всего внимания уделяли первобытные художники. В древнем мире изображения животных были символичны. | + | |
| − | * '''Натюрморт – от франц. nature morte''' – мертвая природа – жанр изобразительного искусства (главным образом живописи и графики), который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных, в единой среде и объединенных в группу. Натюрморт может состоять из однородных предметов (например, только посуды) либо сочетать разнородные (цветы, посуда, ткани и т. п.). В натюрмортах могут изображаться и объекты живой природы, но изолированные от своей естественной среды и тем самым обращенные в вещь (рыба на столе, дичь и т. п.). | + | |
| − | * '''Пейзаж – от франц. paysage, от pays''' – страна, местность – в изобразительном искусстве жанр или отдельное произведение, в котором основным предметом изображения является природа.
| + | |
| − | * '''Бытовой жанр''' – один из жанров изобразительного искусства, посвящённый повседневной частной и общественной жизни, обычно современной художнику. К бытовому жанру относятся бытовая (жанровая) живопись, графика и скульптура, преимущественно небольших размеров. | + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''На что обратить внимание?'''</p>
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | [[Изображение:Biblio-53535.jpg|110px|right]] | + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#00008B;">'''Оформление конкурсной работы'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Участники номинации, предоставившие авторский рисунок, выполненный в одной из техник:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Представляют свои работы (рисунки) в формате А3 или А4 не позднее 17.00 25 апреля 2013 г. в [http://www.tgl.net.ru/ '''МАОУДПОС ЦИТ'''] по адресам:
| + | |
| − | * ОУ Автозаводского района – Ленинский проспект, 20, каб. № 3 (Лобода С.Ю.); | + | |
| − | * ОУ Центрального и Комсомольского районов – ул. Карла Маркса, 27а, каб. № 1 (Лепина Т.А.).
| + | |
| − | 2. У представленной работы должен быть '''ярлык''' с указанием ФИ автора, класса, № ОУ.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Участники номинации, предоставившие авторскую работу выполненную в графической программе:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. После того как работа создана участником, её необходимо сохранить. На конкурс будут приниматься работы сохраненные '''ТОЛЬКО''' в форматах *.pdf, *.jpeg, *.png, объем изображения '''не должен превышать 1Мб''', если файл превышает установленный размер, то перед отправкой его нужно уменьшить, например с помощью программы [http://sch900.ru/documets/it/foto/office-picture.pdf MO Picture Manager] .
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Не позднее 17.00 25 апреля 2013 г. необходимо отправить письмо на адрес электронной почты metodist.tlt@gmail.com, в котором в ТЕМЕ письма указать Рисунок на конкурс, а в ТЕЛЕ письма указать КОНТАКТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ АВТОРА (ФИ, класс, ОУ), ФАЙЛ с рисунком ВЛОЖИТЬ прикрепленным документом.
| + | |
| − | *[http://help.adobe.com/ru_RU/photoshop/cs/using/WS23B45D06-1977-4006-8BEB-2DBB08CA502Ea.html Как сохранить файл, выполненный в Adobe Photoshop, в формате *.pdf]
| + | |
| − | *[http://corel.demiart.ru/book12/Glava_18/Index02.htm Как сохранить файл, выполненный в CorelDRAW, в формате *.pdf]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''На рассмотрение жюри от каждого образовательного учреждения представляется не более 3 работ от каждой возрастной группы в каждой номинации.'''
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| | | | |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| + | '''4. Работа с Журналом путешественника''' |
| − | |
| + | * Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)''' |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | * Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]''' |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Как нас оценят...'''</p>
| + | |
| − | ---- | + | |
| − | [[Изображение:Biblio-1685.jpg|120px|right]]
| + | |
| − | * соответствие конкурсным требованиям
| + | |
| − | * авторская идея
| + | |
| − | * качество исполнения работы
| + | |
| − | * композиционное решение
| + | |
| − | * цветовое решение
| + | |
| | | | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:#D2691E;"> Жюри оставляет за собой право присуждать дополнительные бонусные баллы по отдельным критериям.</p>
| |
| | | | |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
| | | | |
| | | | |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| + | | style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| − | |
| + | ==Средняя и старшая возрастные группы: == |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | * [[Создание мультфильмов]] |
| − | |
| + | * [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker] |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Полезные ссылки'''</p>
| + | * [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео] |
| − | ---- | + | * Инфографика |
| − | [[Изображение:Tsifrovoi chelovechek bib k 12.jpg|165px|right]] | + | |
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | *
| + | |
| | | | |
| − | |} | + | '''4. Работа с Журналом путешественника''' |
| | + | * Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)''' |
| | + | * Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]''' |
| | |} | | |} |
