Видеоролик о пользе молока и молочных продуктов
Строка 86: | Строка 86: | ||
'''Первый шаг в создании ролика (независимо от выбранной технологии) - разработка СЮЖЕТА''' | '''Первый шаг в создании ролика (независимо от выбранной технологии) - разработка СЮЖЕТА''' | ||
− | Анимация персонажей, по существу, тесно переплетается с сюжетом. Первым делом, до начала | + | Анимация персонажей, по существу, тесно переплетается с сюжетом. Первым делом, до начала съемки, нужно решить, о чем она будет, иными словами — придумать сюжет. Кроме того, требуется решить, какие персонажи будут в нем задействованы. Выбранный сюжет характеризует персонажей через их поступки. |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | Сюжетная линия обязательно должна быть понятной и не слишком сложной. В ней, как правило, присутствуют основные мотивы идеи, придающие сюжету большую занимательность. | ||
Существует несколько типов сюжетов. В простом сюжете с завершенной фабулой имеются начало, середина и конец. Существуют сюжеты, состоящие из последовательности шуточных розыгрышей, как, например, в мультфильме «Кролик Багз и Дорожный Бегун» (Road Runner). И даже в таких простых мультфильмах присутствуют базовые понятия сюжета: мотив Койота — поймать Багза Банни. | Существует несколько типов сюжетов. В простом сюжете с завершенной фабулой имеются начало, середина и конец. Существуют сюжеты, состоящие из последовательности шуточных розыгрышей, как, например, в мультфильме «Кролик Багз и Дорожный Бегун» (Road Runner). И даже в таких простых мультфильмах присутствуют базовые понятия сюжета: мотив Койота — поймать Багза Банни. | ||
− | В основе большинства самых лучших короткометражных фильмов лежат очень простые фабула и сюжет. Короткометражные ленты компании Pixar — великолепный пример использования небольшого количества персонажей | + | В основе большинства самых лучших короткометражных фильмов лежат очень простые фабула и сюжет. Короткометражные ленты компании Pixar — великолепный пример использования небольшого количества персонажей. При наличии большого количества персонажей увеличивается длительность фильма. |
− | Разрабатывать сюжет можно по-разному. Некоторые предпочитают записывать свои мысли на бумаге. Некоторые разрабатывают сюжет визуально. Одним из способов является поиск творческих идей методом «мозгового штурма» (brainstorming). «Мозговой штурм» пробуждает творческие способности. Возьмите лист бумаги и начните записывать идеи. Если вы любите рисовать, можете делать несложные наброски, разрабатывая сюжет визуально. В сюжете должны присутствовать, по крайней мере, один персонаж, один мотив и одно препятствие. На этом этапе требуется просто создавать идеи персонажей и/или сюжетов. Идеи могут быть как законченными, так и незаконченными. Основной задачей является раскрепостить свой разум, проявить творческие способности и придумать столько идей, сколько возможно. Не стесняйтесь записывать идеи, которые кажутся вам неудачными. Иногда они служат впоследствии источником хороших идей. Отложите листок с идеями в сторону на пару дней, затем вернитесь к нему и перечитайте заново, оценивая объективно | + | Разрабатывать сюжет можно по-разному. Некоторые предпочитают записывать свои мысли на бумаге. Некоторые разрабатывают сюжет визуально. Одним из способов является поиск творческих идей методом «мозгового штурма» (brainstorming). «Мозговой штурм» пробуждает творческие способности. Возьмите лист бумаги и начните записывать идеи. Если вы любите рисовать, можете делать несложные наброски, разрабатывая сюжет визуально. В сюжете должны присутствовать, по крайней мере, один персонаж, один мотив и одно препятствие. На этом этапе требуется просто создавать идеи персонажей и/или сюжетов. Идеи могут быть как законченными, так и незаконченными. Основной задачей является раскрепостить свой разум, проявить творческие способности и придумать столько идей, сколько возможно. Не стесняйтесь записывать идеи, которые кажутся вам неудачными. Иногда они служат впоследствии источником хороших идей. Отложите листок с идеями в сторону на пару дней, затем вернитесь к нему и перечитайте заново, оценивая объективно. |
− | + | ||
− | + | ||
Создайте раскадровку для идеи, которую вы разрабатываете. Продумайте порядок кадров, а также развитие фильма. | Создайте раскадровку для идеи, которую вы разрабатываете. Продумайте порядок кадров, а также развитие фильма. | ||
Строка 103: | Строка 99: | ||
<p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 2. МОНТАЖ ФИЛЬМА'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 2. МОНТАЖ ФИЛЬМА'''</p> | ||
Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом. | Для монтажа отснятых видеосюжетов можно использовать Windows Movie Maker — программу в составе ОС Windows, которая позволяет создавать на компьютере домашние видеозаписи и слайд-шоу, дополненные профессионально оформленными заголовками, переходами, эффектами, музыкой и закадровым текстом. | ||
− | + | Для работы с программой используйте инструкцию '''[https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SLXotemJMelRoTjA/edit?usp=sharing "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker"]''', созданную Кнеллер И.В.. | |
− | + | ||
− | [https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SLXotemJMelRoTjA/edit?usp=sharing Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker] | + | |
<p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 3. РАЗМЕЩЕНИЕ ФИЛЬМА В ИНТЕРНЕТЕ'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 3. РАЗМЕЩЕНИЕ ФИЛЬМА В ИНТЕРНЕТЕ'''</p> | ||
− | Созданный видеофильм или | + | Созданный видеофильм или мультфильм необходимо разместить на одном из видеосервисов. Для загрузки на любой из видеосервисов вы должны пройти регистрацию на выбранном сайте. Получив доступ к личному аккаунту, вы сможете добавлять собственные видеоролики. Благодаря возможности размещения ролика на видеосервисах, вам не нужно отправлять файл по электронной почте. Достаточно сообщить ссылку на ваш ролик, размещенный в сервисе, чтобы все смогли посмотреть добавленное видео. |
+ | * Загрузка на сайт [http://www.myspace.com/ MySpace]. Для этого используйте [http://narod.ru/disk/26914292000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкцию по размещению в MySpace]. | ||
+ | * Загрузка на [http://www.youtube.com Ютьюб] - крупнейший хостинг для размещения видео материалов. [http://youtu.be/wXz4c_mWfwg Видео инструкция по размещению видеороликов в Ютьюб]. | ||
<p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 4. ОФОРМЛЕНИЕ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ'''</p> | <p style="text-align:left;font-size:120%;;">'''ШАГ 4. ОФОРМЛЕНИЕ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ'''</p> |
Версия 10:00, 28 марта 2013
Вернуться на главную страницу конкурса
Конкурс "Школьное молоко"
|
«Технология видеоролик или видеофильм» Что необходимо для создания видеофильма:
«Технология анимационный ролик или МУЛЬТФИЛЬМ»
|
|
|
В статье использованы материалы конкурса "Инфомир", проекта "Я ищу затерянное время", "ВикипедиЯ".