Исследование учащихся по теме "Основные направления дизайна XXI века"
(→Методы) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | ''1. Поисковый'' | + | ''1. Поисковый: поиск источников информации'' |
− | ''2. Аналитический'' | + | ''2. Аналитический : анализ и систематизация имеющейся информации'' |
− | ''3. Практический'' | + | ''3. Практический : подготовка и оформление результатов исследования для презентации'' |
− | ''4. Презентационный'' | + | ''4. Презентационный : представление результатов исследования '' |
− | ''5. Контрольный'' | + | ''5. Контрольный: анализ полученных результатов исследования и его оценка'' |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 01:27, 22 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Основные направления дизайна XXI века
Актуальность проблемы
Двадцать первый век отличается особым многообразием стилей и тенденций в создании дизайн-проекта. Прошлый век диктовал то строгость, то слишком яркую броскость, то стремление к минимализму. Но, нам надо принять как данность, минимализм постепенно изживает себя. Мода - изменчивая штука! Так, что же сегодня в моде?! Вот что нам предстоит узнать.
Цель
Изучить направления в дизайне XXI века
Задачи
1. Рассмотреть новейшие направления в дизайне
2. Изучить их особенности
3. Рассмотреть возможность сочетания различных стилей
Гипотеза
Мы предполагаем,что в настоящее время вообще нет никакого стиля, т.е. происходит полное смешение стилей
Этапы исследования
1. Поисковый: поиск источников информации
2. Аналитический : анализ и систематизация имеющейся информации
3. Практический : подготовка и оформление результатов исследования для презентации
4. Презентационный : представление результатов исследования
5. Контрольный: анализ полученных результатов исследования и его оценка
Объект исследования
Направления дизайна XXI века
Методы
1. Сбор информации
2. Анализ
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...