Исследование учащихся по теме Спектральные и световые характеристики фотоэлементов
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | + | - изучить возможности фотоэлементов в зависимости от спектральных и световых характеристик; | |
− | + | - провести исследование технических характеристик оптических датчиков различных производителей; | |
+ | - провести опрос в охранной фирме о результатах применения оптических датчиков движения; | ||
+ | - сравнить качество, надежность, цену различных оптических "сторожей" | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 17:18, 18 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Спектральные и световые характеристики
Актуальность проблемы
Открытие фотоэффекта имело очень большое значение для более глубокого понимания природы света и дало толчок к изобретению особых устройств - фотоэлементов, которые преобразуют энергию света в электрическую энергию и управляет ею.Разнообразие этих устройств, их свойства зависят от "линейки" длин волновых излучений.
Цель
Узнать особенности работы фотоэлектронных устройств в зависимости от длины волны светового спектра, от наличия или отсутствия облучения.
Задачи
- сравнить границы видимого и невидимого спектра излучения по "линейке" длин волн; - изучить принцип работы оптических датчиков движения; - выяснить условия,при которых можно обмануть оптического "сторожа"
Гипотеза
Оптические датчики движения - самые надежные охранные устройства
Этапы исследования
- изучить возможности фотоэлементов в зависимости от спектральных и световых характеристик; - провести исследование технических характеристик оптических датчиков различных производителей; - провести опрос в охранной фирме о результатах применения оптических датчиков движения; - сравнить качество, надежность, цену различных оптических "сторожей"
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...