Учебный проект по теме Древние корни народного искусства
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1QNUhIHVhuzavlOnev36wP3KF_6kCDeFf4WFboFyePp4/edit#slide=id.gd29727d8_052 презентация учителя] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 17:17, 23 апреля 2013
Автор проекта Мазырина Вера Евгеньевна
Название проекта Древние корни народного искусства
Предмет, класс Изобразительное искусство
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:С чего начинается родина?
- Проблемный вопрос: Почему деревня называется деревней?
- Учебный вопрос: Что определяло выбор места для новой деревни?
- Учебный вопрос: Какой строительный материал использовался для строительства?
- Учебный вопрос: Когда и как выбирали место для новой избы?
- Проблемный вопрос: Где начало русской избы?
- Учебный вопрос: Как строилась русская изба?
- Учебный вопрос: По каким принципам украшался внешний облик русской избы?
- Учебный вопрос: Чем защищал человек своё жилище от злых духов?
- Проблемный вопрос: Где находится "красный угол"?
- Учебный вопрос: Какую часть избы называли "красным углом"?
- Учебный вопрос: Почему главное место в избе занимала печь?
- Учебный вопрос: Как вы понимаете выражение "гармония а природе - порядок в доме"
- Проблемный вопрос: В чём тайна русского полотенца?
- Учебный вопрос: Какие символы - знаки вышивались на полотенце?
- Учебный вопрос: Для чего предназначалось полотенце?
- Учебный вопрос: Каков основной мотив для различных по назначению полотенец?
- Проблемный вопрос: О чем расскажет прялка?
- Учебный вопрос: Для чего нужна прялка?
- Учебный вопрос: Из каких конструктивных частей состоит прялка?
- Учебный вопрос: Какая часть прялки украшалась узором?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|