ID61Е Оптимисты из Самары

6. СТАНЦИЯ "УМЕЙКИНО" ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП

наш эксперимент

Мы решили занять место в купе "Капля рубль бережет!" Нам предложено задуматься над проблемой нерационального использования пресной воды и ответить на важный вопрос.

Какова цена капли воды?

С 7 апреля мы приступили к планированию своей работы.

№ п/п	Этап работы команды	Что нужно сделать?	Срок выполнения	Ответственные
1.	ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ	1.Изучить информацию по проблеме нерационального использования пресной воды. 2. Составить эскиз карты знаний 3. Оформить карту знаний в сервисе Cacoo	7-14 апреля	Кирил М., Кирил П., Анастасия П., Вика З.
2.	ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА	1. Изучить предложенную методику исследования 2. Провести измерение объема вытекающей воды за единицу времени при разной мощности струи воды 3. Провести подсчет потребляемой воды семьей за 1 неделю. Вычислить среднее потребление воды 1 человеком за день, за месяц и за год. 4. Изучение состояния коммуникаций воды на предмет утечки воды	8-16 апреля	Все участники команды
3.	ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ	1. Составление анкеты, проведение анкетирования и обработка результатов 2. Оформление листовки в программе Microsoft Publisher, развешивание в микрорайоне на доски объявлений 3. Обсуждение проблемы экономии пресной воды с жителями микрорайона 4. Представление результатов исследования своим одноклассникам, учителям 5. Создание комиксов в сервисе на тему "Как экономить воду" 6. Оформление странички в Журнале путешественника.	1. 8-12 апр 2. 13-18 апр 3. 16-17 апр 4. 19 апр 5. 9-22 апр 6. с 22 апр.	1. Софья,Алексей П.,Эмиль 2.Таня., Кирил М. Марина, Настя, Вика 3.Все участники 4.Все участники 5.Марина., Вика.

I ЭТАП. ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ

Мы узнайли об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Выяснили, что проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов. Ведь загрязнение водоемов приводит к гибели других живых организмов, к заболеваниям человека и нехватке пресной воды. Результаты теоретического исследования представили в виде карты знаний[[4]], выполненной в сервисе Cacoo.

II ЭТАП. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА

Цель эксперимента: Оценить ежедневное потребление воды, определить возможности сокращения потребления воды.

Объект исследования: потребление воды семьей.

Время эксперимента: одна неделя (8-16 апреля)

Мы внимательно изучили предложенную методику исследования. Создали шаблоны дневников наблюдения. На родительском собрании 5 апреля родителей познакомили с целью и методикой исследования. Показали чем занимаемся в данном проекте, что уже сделали и какие планы на будущее. Тем самым заручились поддержкой со стороны родителей и в течение 7 дней все члены семей, согласившихся участвовать в эксперименте вели дневник, записывали в таблицу свои расходы воды. Предварительно каждый член команды самостоятельно определил, какой объем воды проходит через кран за единицу времени. Мы рассчитали средний расход воды при определенном напоре.

Наши данные несколько разнятся с данными Детского экологического центра Санкт- Петербурга. По нашим данным: Если вода будет прокапывать, то за 1 мин выливается 0,03л, при слабом напоре воды за 1 мин выливается 0,66л, при среднем - 3,53л, при сильном - 18л.

Как выяснилось, только у 2 членов команды в домах установлены счетчики, остальные оплачивают определенную сумму в зависимости от количества проживающих по определенному тарифу. Через неделю мы просчитали средний объем расходуемой воды одной семьей за 1 неделю. Сводная таблица "Расход воды самарской семьи" представлена в Google-таблице [[5]].

В Самаре проживает 1169,3 тыс. человек. Оплата по счетчику за 1 куб. м. составляет 17,3руб. Мы рассчитали, что по счетчику использовать воду выгоднее. Те семьи, в которых установлены счетчики воды расходуют воду экономнее, в среднем 360л воды в сутки на человека. А вот где счетчики воды не установлены, там расход составляет в среднем 800л на человека. Если выразить в рублях, то расточительные семьи в среднем должны платить за водоотведение, включая оплату за стоки (в среднем 12 руб за куб. м)576 руб с человека. Впрочем эта сумма вдвое больше, чем заложенная в оплату за потребление воды без счетчика по тарифу. В среднем семья за водоотведение без счетчика воды по тарифу оплачивает 270 руб с человека в месяц. Следовательно, те семьи, где расход воды превышает 1000л, должны заплатить фактически в среднем на 450 рублей больше с каждого члена семьи. Что для семьи из 4 человек составит около 1800 рублей в месяц. На основании этих расчетов мы пришли к выводу, что одним из факторов, заставляющих людей экономить пресную воду, может стать счетчик воды.

• СКОЛЬКО СТОИТ ВОДА, УТЕКАЮЩАЯ "ВПУСТУЮ" В ТЕЧЕНИЕ МЕСЯЦА В НАШЕМ ГОРОДЕ САМАРА

Зная, что численность населения города Самара 1169,3 тыс.человек и что за 1 мин в среднем выливается 10 л.воды, можно рассчитать, что весь город за 1 минуту может вылить "впустую" 11693 куб.м и при этом потратить "впустую" 202288,9 руб. Если рассчитывать, что за минуту вода будет вытекать при сильном напоре, то эта сумма возрастет вдвое. За месяц в среднем город потратит "впустую" 350790 куб.м на сумму 6068667 руб. Вероятно эта приличная сумма, которая могла бы быть выделена на очистку питьевой воды и сточных вод.

Мы провели свое мини-исследование. Просчитали что в школе установлено 16 раковин с кранами для умывания, 7 унитазов, 2 писуара, более 20 кранов в отопительной системе и водоотведении для технических нужд. Обследовали их на предмет утечки. Выяснили,что в служебном туалете на момент 16 апреля протекал кран. Мы измерили, что за минуту утекает 0,4 литра. Произвели расчет, который показал, что за месяц школа будет вынуждена заплатить только за эту утечку около 400 рублей в месяц. Мы написали обращение [[6]] на имя директора школы Дозморовой В.И. и передали ей лично в руки.

Письмо было подписано и принято к исполнению заместителем директора по АХЧ Банновой Т.В. 24 апреля кран в служебном туалете заменен на новый. Таким образом мы можем с гордостью сказать, что помогли сэкономить не только драгоценные литры воды, но и около 400 руб.

Если учесть, что при малейшей утечке унитазов вытекает "впустую" 20-40 литров воды в сутки, а при прокапывании воды из крана вытекает более 40 л. Следовательно, в сутки при неисправности всех технических устройств школа может потратить до 1800л воды в сутки и понести лишние расходы за месяц 1260000 руб. Еще один наш вывод: Необходимо строго следить за исправностью водопроводной системы, вовремя устранять утечку.

• КАК ИЗМЕНИТЬ "СТИЛЬ ЖИЗНИ" СЕМЬИ, ЧТОБЫ СНИЗИТЬ ОБЪЕМЫ ПОТРЕБЛЯЕМОЙ ВОДЫ, А СЛЕДОВАТЕЛЬНО, И РАСХОДЫ ПО ЕЕ ОПЛАТЕ?

В начале нашего исследования мы провели анкетирование "Экономите ли вы воду." [[7]] В анкетировании приняли участие 46 учащихся 5А и 5Б классов, возраст которых 11-12 лет. Среди них мальчиков 19 (41,3%) и 27 девочек (58,7%).

В домах стоят счетчики на воду только у 13 семей (28,3%) и 3 человека не знают об его наличии или отсутствии. Во всех домах стоят стиральные машины – автоматы, за исключением 1 (2,17%). Посудомоечных машин – автоматов не имеют 100% опрошенных. 50% утверждают, что стирают при неполной загрузке машины, 6 (13%) человек не знают о том, как родители загружают машину для стирки бельем.

При чистке зубов 20 (43,5%) учащихся выключают воду, 5 (10,9%) используют для ополаскивания рта стакан с водой, а 4 (8,7%) вообще не задумываются над тем, как расходуют воду при чистке зубов. Кроме того 10 (22%) умываются, моют посуду и овощи, фрукты под сильной струей воды, только 3 (6,6%) девочки используют слабую струю воды. 8 (17,4) учащихся не задумываются над этим.

Только 14 (20,4%) пятиклассников пытаются экономить воду, из них 10 девочек (71,4%). Среди приемов экономии воды предлагаются: выключение воды при чистке зубов, мытье посуды в раковине при закрытом пробкой отверстии, полная загрузка машины бельем. К сожалению, 7 (15,2%) пятиклассников не знают ни одного способа экономии воды.

Каждому из опрошенных было предложено выяснить у своих родителей, бабушек и дедушек, как они экономят воду. Оказалось, что и среди взрослых не все знают о способах экономии воды. В ответах прозвучало: не допускаем потока воды без надобности, содержим все приборы в исправности, используем слабый поток воды, установили экономичную стиральную машину – автомат, стираем обычно по выходным, т.е 1 раз в неделю по 2-3 загрузки за день. Одна бабушка сказала, что использует для мытья посуды горчицу, что позволяет экономить на ополаскивании, кроме того экологически безопаснее, как утверждает она.

Варианты решения проблемы:

• Информировать население о способах экономии воды, об опасности загрязнения источников пресной воды
• Знакомить население с правилами учета потребляемой воды
• Поощрять экономных граждан. Как в Германии, возвращать сэкономленные средства в конце года потребителям.
• Изменить тарифы за оплату воды для предприятий и частных лиц, увеличить стоимость куб.м.воды при нерациональном потреблении воды (при расходе свыше установленной нормы потребления).
• Обязательное использование счетчиков на воду каждой семьей.

Как мы можем повлиять на решение этой проблемы:

• Изучим причины возникновения проблемы подробно сами
• Информируем школьников и местное население о проблемах загрязнения источников пресной воды, о способах экономии воды
• Будем знакомить население со способами рационального использования воды через социальную рекламу, средства массовой информации
• Будем участвовать в волонтерском движении, организовывать и участвовать в акциях и экологических трудовых десантах по очистке озер и водоемов.
• В своей квартире и школе будем следить за тем, как расходуется вода, в каком состоянии находится сантехника и т.п.

Как экономить пресную воду (Советы для всей семьи):

• Выключайте воду на то время, когда действительно ею не пользуетесь.
• При выборе смесителей – отдайте предпочтение рычаговым.
• Установите специальные ограничители воды на кранах в ванной и на кухне. Используйте смеситель для душа со специальным прерывателем воды. Использование прерывателя или системы двойного слива в туалете поможет сэкономить до 10 000 литров воды на каждого человека в течение года.
• При чистке зубов используйте для ополаскивания рта стакан. Это сэкономит от 5 до 10 литров воды в каждом случае.
• Следите за исправностью туалетного бачка. При самом маленьком подтекании воды в унитазе в сутки уходит 20 - 40 литров. Используйте сливной бачок меньшего объема.
• Пользуйтесь душем или ванну наполняйте на половину. Принимая душ,а не ванну, можно сэкономить воды в два-три раза. Используйте экономичный рассеиватель с меньшим диаметром отверстий. Таким образом, трехминутная душевая процедура потребует расхода всего 18 литров воды, и это — без потери комфорта .
• Стирать белье следует только при полной загрузке стиральной машины. Не следует полоскать белье под проточной водой. Просто наберите большую емкость воды, или даже целую ванну.
• При выборе стиральной и посудомоечной машины руководствуйтесь экономичностью модели.
• Мойте посуду «английским способом», для чего приготовьте две емкости, одну из них оставьте чистой (для полоскания), во вторую добавьте моющее средство для посуды. Это поможет вам сэкономить воду в два раза! До 70 литров за раз.
• Для мытья посуды вместо моющих средств лучше использовать горчицу или соду. Это уменьшит расход воды при ополаскивании на половину.

Мойте овощи, фрукты в емкости, а не под проточной струей.Современная посудомоечная машина при полной загрузке тратит меньше воды, чем самая экономная хозяйка при ручном мытье посуды.

• При мытье автомашины при помощи шланга расходуется до 200 литров воды.  Если использовать при мойке машины простейшие устройства подачи воды из ведра в шланг с щеткой-наконечником, хватит 2-3 вёдер, то есть можно сэкономить свыше 150 литров воды.

Помните, что прекрасный способ сэкономить - это установить домашние счетчики на воду. Счетчик не только научит вас правильному распределению воды, но и значительно сократит расходы из семейного бюджета на коммунальные платежи.

Данные советы легли в основу созданных нами НАШИХ КОМИКСОВ [[8]]. К нашему разочарованию мы не можем разместить отдельные комиксы в книгу. Но такой труд мы не можем оставить без внимания, мы действовали по инструкции, но в один прекрасный момент сами не знаем куда нажали,в момент удаления одной из картинок, сохранить в книгу не удается. Мы предполагаем, что удалили какую-либо настройку (узел).

III ЭТАП. ОФОРМЛЕНИЕ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

• Мы изучили многие источники информации, связанные с проблемой нерационального использования пресной воды. А так же получили необходимую для исследования информацию при общении с жителями микрорайона, родителями и учителями.
• Создали листовки в программе Microsoft Publisher [[9]], которые разместили в каждом кабинете, на досках объявления в школе, в том числе на стенде для родителей, а так же на досках объявлений жилых домов микрорайона.
• Обсудили проблему экономии пресной воды с жителями микрорайона. В беседе с нами жители чаще всего говорили о том, что мало задумываются об экономии воды. Воду стали экономить (отключать без надобности, реже стирать по одной вещи на одну загрузку, при мытье посуды использовать двойную емкость)после установки счетчика на воду. Не получается экономить воду жителям, у которых подогревается вода от газовой колонки, так как нельзя уменьшать напор и отключать периодически воду). Приходится экономить воду хозяевам коттеджей и частных домов, где быстро наполняется автономная сливная яма.
• Выступили с презентацией проведенного исследования перед учащимися 5А и 5Б классов. Для этого подготовили презентацию в программе Microsoft Power Point. Для ее создания и создания карты знаний мы использовали интернет ресурсы [[10]], а также источниками информации для нас стали: анализ анкетирования "Экономите ли вы воду",анализ мини-исследования, мнения и предложения по экономии воды жителями микрорайона.
• После выступления решили заняться сочинительством и придумать поучительные истории на тему "Экономия воды начинается с малого" Вот одно из сочинений под названием "Почти не выдуманная история" [[11]]