Учебный проект по теме Перспектива.

Версия 22:32, 6 мая 2013 (просмотреть исходный код) Назарова Надежда (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) ← Предыдущая правка		Версия 16:02, 7 мая 2013 (просмотреть исходный код) Назарова Надежда (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) Следующая правка →
Строка 66:		Строка 66:
	|-		|-
	|		|
−	*...	+	*[http://LearningApps.org/display?v=aopvqc1j Дидактическая игра "Разновидности пейзажей".]
	*...		*...
	*		*

---

Версия 16:02, 7 мая 2013

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Назарова Надежда Александровна

Название проекта

Перспектива

Предмет, класс

Изобразительное искусство 6 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Перспективна ли перспектива?

1. Проблемный вопрос:Как плоское превратить в объёмное?
   1. Учебный вопрос:Что такое перспектива?
   2. Учебный вопрос:Какие виды перспективы вам известны?
   3. Учебный вопрос:Понятие точки схода.
2. Проблемный вопрос:Как совместить линейную и воздушную перспективу?
   1. Учебный вопрос:Какие перспективные сокращения вам известны?
   2. Учебный вопрос:Какая перспектива называется линейной? Воздушной?
   3. Учебный вопрос:Назовите правила линейной и воздушной перспективы.
3. Проблемный вопрос:Как превратить пустоту в пространство?
   1. Учебный вопрос:Что такое пейзаж?
   2. Учебный вопрос:Какие виды пейзажей вам известны?
   3. Учебный вопрос:Зависит ли образный смысл в картине от высоты линии горизонта?
4. Проблемный вопрос:Как художник через пейзаж может показать своё настроение?
   1. Учебный вопрос:Как меняется состояние природы в течении суток?
   2. Учебный вопрос:Как влияет освещение на картину - пейзаж?
   3. Учебный вопрос:Что такое колорит?
5. Проблемный вопрос:Куда ведут нас "ведуты"?
   1. Учебный вопрос:Как называется городской пейзаж?
   2. Учебный вопрос:Как со временем изменяются города?
   3. Учебный вопрос:Сколько точек схода требуется для построения улицы города?

Публикация учителя

Буклет стр 1

Буклет стр 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме Городской пейзаж.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Дидактическая игра "Разновидности пейзажей". ...	Лист самооценки. ... ...	... Лист взаимооценевания защиты презентации группы. Тест по теме "Городской пейзаж".

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Исследования учащихся.

Сервисы в моём проекте.

Информационные источники

Другие документы