Участник:Селезнёва Надежда
(→Задачи) |
(→Задачи) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
1. Развитие у студентов интереса и положительной мотивации к обучению. | 1. Развитие у студентов интереса и положительной мотивации к обучению. | ||
+ | |||
2. Развитие учебно-исследовательских, познавательных умений и способностей, творческой инициативы. | 2. Развитие учебно-исследовательских, познавательных умений и способностей, творческой инициативы. | ||
+ | |||
3. Привитие навыков работы в команде. | 3. Привитие навыков работы в команде. | ||
+ | |||
4. Воспитание культуры пребывания в информационном обществе. | 4. Воспитание культуры пребывания в информационном обществе. | ||
Версия 23:25, 20 мая 2013
ФИО:Селезнёва Надежда Анатольевна
Место работы: ГБОУ СПО "Химико-технологический колледж"
Должность: преподаватель информатики и информационных технологий, заведующий учебно-производственными мастерскими
Образование: высшее
Электронная почта: uchilka60@mail.ru
Область профессиональных интересов
Хобби:путешествия, кулинария, спорт
Мой проект в Толвики
Учебная тема проекта: Методы и подходы к защите информации
Творческая тема проекта:Защити информацию и живи спокойно
Визитка проекта
Презентация учителя
Исследования учащихся
Исследование по теме Методы и подходы к защите информации
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Тема исследования
Актуальность проблемы
Проблема защищенности информации, создаваемой, передаваемой и сохраняемой пользователями, преследующими различные социальные задачи - самая ванжая в обществе, которое имеет статус информационного. Наша страна, в силу того, что позже всех вошла в сообщество Интернет-пользователей, имеет неглубоко освоенную правовую базу защиты информации от несанкционированного доступа, неотшлифованные инструкции по порядку пользования корпоративными сетями и низкой культуры и технологии передачи и приёма информации в сети.
Цель
Представить все методы и способы защиты информации на различных уровных
Задачи
1. Развитие у студентов интереса и положительной мотивации к обучению.
2. Развитие учебно-исследовательских, познавательных умений и способностей, творческой инициативы.
3. Привитие навыков работы в команде.
4. Воспитание культуры пребывания в информационном обществе.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...