Участник:Людмила Николаевна Булыгина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебный проект)
(Воросы)
Строка 34: Строка 34:
  
 
1.Учебный вопрос: Какие специалисты изучают атмосферу?
 
1.Учебный вопрос: Какие специалисты изучают атмосферу?
 
  
 
2.Учебный вопрос: Где ведутся наблюдения за погодой?
 
2.Учебный вопрос: Где ведутся наблюдения за погодой?
 
  
 
3.Учебный вопрос: Какие метеорологические приборы используют на метеостанции?
 
3.Учебный вопрос: Какие метеорологические приборы используют на метеостанции?
 
  
 
4.Учебный вопрос: Как атмосферное давление влияет на здоровье человека?
 
4.Учебный вопрос: Как атмосферное давление влияет на здоровье человека?
 
  
 
5.Учебный вопрос: Какие явления в атмосфере относятся к редким и опасным?
 
5.Учебный вопрос: Какие явления в атмосфере относятся к редким и опасным?
  
 +
6.Учебный вопрос: Влияние погодных условий на физиологические особенности человека.
  
6.Учебный вопрос: Влияние погодных условий на физиологические особенности человека
+
7.Учебный вопрос: Можно ли правильно прогнозировать погоду по народным приметам?
 
+
 
+
7.Учебный вопрос: Можно ли правильно прогнозировать погоду по народным приметам.
+
 
+
  
 
8.Учебный вопрос: Погода в пословицах и поговорках.
 
8.Учебный вопрос: Погода в пословицах и поговорках.
  
 
+
9.Учебный вопрос: Погода – глазами детей(рис, фото).
9.Учебный вопрос: Погода – глазами детей рис, фото).
+
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==

Версия 15:53, 15 октября 2013

Город Тольятти

Образовательное учреждение: МБУ сош № 94

должность: учитель географии


Содержание

Учебный проект

по теме:"Погода"

Цели и задач: способствовать формированию основ метеорологических знаний о погоде, об опасных и редких атмосферных явлениях, о влиянии погодных условий на физиологические особенности человека.

Краткая аннотация проекта

Данный проект включает в себя познавательно-исследовательскую деятельность. В ходе выполнения работы у учащихся формируется представление о погоде, о профессии метеоролог, влияние погодных условий на физиологические особенности человека.

Воросы

Основополагающий вопрос:

«Что такое погода?»

1.Проблемные вопросы:Знания о состоянии атмосферы, происходящих в ней процессах крайне необходимы для человека?

2 Проблемный вопрос: Что комфорт и погода с точки зрения самочувствия человека?

3 Проблемный вопрос: Можно ли прогнозировать погоду по народным приметам?


Учебные вопросы


1.Учебный вопрос: Какие специалисты изучают атмосферу?

2.Учебный вопрос: Где ведутся наблюдения за погодой?

3.Учебный вопрос: Какие метеорологические приборы используют на метеостанции?

4.Учебный вопрос: Как атмосферное давление влияет на здоровье человека?

5.Учебный вопрос: Какие явления в атмосфере относятся к редким и опасным?

6.Учебный вопрос: Влияние погодных условий на физиологические особенности человека.

7.Учебный вопрос: Можно ли правильно прогнозировать погоду по народным приметам?

8.Учебный вопрос: Погода в пословицах и поговорках.

9.Учебный вопрос: Погода – глазами детей(рис, фото).

План проекта

Вводная презентация учителя

Исследовательская деятельность учащихся

Дидактические материалы

источники

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/