Исследование учащихся в проекте Алгоритмы вокруг нас
(→Объект исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1. Подготовительный. | ||
| + | 2. Основной. | ||
| + | 3. Заключительный. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 16:22, 16 октября 2013
Исследование учащихся в проекте Как правильно жить
Содержание |
Тема исследования
Как себя организовать?
Актуальность проблемы
9 и 11 класс - выпускные классы. После окончания школы я могу пойти учиться или работать. Как все успеть - получать хорошие отметки и готовиться к поступлению? Почему я все время опаздываю?
Цель
Найти причины нехватки времени и научиться правильному планированию своего времени.
Задачи
1. Проанализировать свой распорядок дня.
2. Составить свой план жизни на 3-5 лет.
3. Вспомнить, как я научился считать в младших классах?
4. Выяснить, какие алгоритмы - правила?
Гипотеза
Современная молодежь привыкла жить одним днем и многие считают это нормой. Мы считаем, что так жить неправильно. Вопросы здоровья напрямую связаны с заботой о себе. Первый шаг к успеху - позитивное настроение и уверенность в успехе, для достижения поставленных целей необходимо быть сильным - и морально и физически. Капля камень точит. Планирование распределяет силы и освобождает время на интересные занятия.
Этапы исследования
1. Подготовительный.
2. Основной.
3. Заключительный.
Объект исследования
Распорядок дня.
Методы
Ход работы
Наши результаты
Правильный распорядок дня
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
