Исследования в проекте

Версия 16:42, 16 октября 2013 (просмотреть исходный код) Дружинина (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Версия 13:47, 17 октября 2013 (просмотреть исходный код) Дружинина (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 24:		Строка 24:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	2.Беседа с детьми,вопросы.	+	Подготовительный
−	3.Обсуждение проблемы.	+
−	4.Изготовление дидактических игр и пособий.	+	Основной
−	5.Обсуждение поступков.	+
−	6.Решение игровых ситуаций.	+	Мы узнали, что такое "дружба" и "друзья".
−	7.Организация взаимодействия с родителями,разработка рекомендаций по заданной теме.	+	Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.
		+	Рассказывали - кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.
		+	Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.
		+	Играли в игру "Как помочь другу", "За что ты любишь друга".
		+	Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.
		+	Читали книгу "Настоящие друзья".
		+	Мама рассказывала о своих друзьях.
		+	Играли в игру "Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?"
		+	Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.
		+
		+	Заключительный.
		+
		+
	==Объект исследования==		==Объект исследования==
	Наб		Наб

---

Версия 13:47, 17 октября 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

"Толерантность"

Актуальность проблемы

Без друзей плохо

Цель

Воспитание толерантности

Задачи

1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей. 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать. 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.

Гипотеза

Если не иметь друзей,то одному будет плохо.

Этапы исследования

Подготовительный

Основной

Мы узнали, что такое "дружба" и "друзья". Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо. Рассказывали - кто с кем дружит в группе, кто с кем играет. Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи. Играли в игру "Как помочь другу", "За что ты любишь друга". Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая. Читали книгу "Настоящие друзья". Мама рассказывала о своих друзьях. Играли в игру "Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?" Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.

Заключительный.

Объект исследования

Наб

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...