Исследования в проекте "Правила поведения при пожаре"
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | 1.Обсуждение плана работы для группы. | |
| − | + | 2.Задания каждому ребенку группы. | |
| + | 3.Сбор информации о пожарных. | ||
| + | 4.Анализ информации и выводы. | ||
| + | 5.Фотосъемка. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 20:18, 16 октября 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
"Правила поведения при пожаре"
Актуальность проблемы
За воротами детского сада нас могут подстерегать опасности,которых можно избежать, только научившись правильно вести себя в опасных ситуациях. Дети не всегда задумываются о том, что последует за их поступками. Поэтому следует уберечь детей от опасности, научив правильно вести себя при пожаре, вызвать скорую помощь, полицию, звонить в пожарную часть.
Цель
Я хочу узнать, что необходимо делать, если случится пожар.
Задачи
1.Узнать о безопасном поведении дома. 2.Узнать о правилах пожарной безопасности. 3.Научиться набирать номер телефона пожарной части, разговаривать с диспетчером, четко называть свой домашний адрес. 4.Узнать о прфессии пожарный. 5.Узнать, что необходимо пожарному для тушения пожара.
Гипотеза
Я думаю, что электроприборы могут быть опасными.
Этапы исследования
1.Обсуждение плана работы для группы. 2.Задания каждому ребенку группы. 3.Сбор информации о пожарных. 4.Анализ информации и выводы. 5.Фотосъемка.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
