Исследование учащихся по теме Звуки бывают разные
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
Цель: в процессе исследовательской деятельности уточнить и расширить знания детей о звуках, их характеристика | Цель: в процессе исследовательской деятельности уточнить и расширить знания детей о звуках, их характеристика | ||
− | ==Задачи== | + | ==Задачи==:1.Способствовать развитию связной, грамматически правильной речи, слухового восприятия, развитию слуха, совершенствование у дошкольников фонетических знаний и умений, обучение навыку звукового анализа слов. |
+ | 2.Развивать умение логически мыслить, рассуждать, делать выводы и умозаключения, двигательные навыки и тонкие движения пальцев рук, координацию речи с движением. | ||
+ | 3.Построение графической буквенной модели. Развивать мелкую моторику, точность движений, фантазию, стремление творчески подходить к решению задачи, мышление, память. | ||
+ | 4.Воспитывать интерес к окружающему миру, доброжелательность, аккуратность, старательность в работе. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== |
Версия 15:22, 21 октября 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Звуки бывают разные
Актуальность проблемы
Мне интересно знать откуда берутся звуки и почему они такие разные спросил мальчик Федя 5 лет.
Цель
Цель: в процессе исследовательской деятельности уточнить и расширить знания детей о звуках, их характеристика
==Задачи==:1.Способствовать развитию связной, грамматически правильной речи, слухового восприятия, развитию слуха, совершенствование у дошкольников фонетических знаний и умений, обучение навыку звукового анализа слов. 2.Развивать умение логически мыслить, рассуждать, делать выводы и умозаключения, двигательные навыки и тонкие движения пальцев рук, координацию речи с движением. 3.Построение графической буквенной модели. Развивать мелкую моторику, точность движений, фантазию, стремление творчески подходить к решению задачи, мышление, память. 4.Воспитывать интерес к окружающему миру, доброжелательность, аккуратность, старательность в работе.
Гипотеза
Мы думаем,что звуки это шум издаваемый людьми
Этапы исследования
Объект исследования
Звуки
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...