Обсуждение участника:Swetlana 77
Строка 42: | Строка 42: | ||
* [[IDЕ13 Любители природы|Команда "Любители природы", г.Тольятти (раздел "Этап 1.Исследовательский")]] | * [[IDЕ13 Любители природы|Команда "Любители природы", г.Тольятти (раздел "Этап 1.Исследовательский")]] | ||
* [[IDЕ16 Оптимисты из Самары|Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Исследование "О чём может рассказать снег?"")]] | * [[IDЕ16 Оптимисты из Самары|Команда "Оптимисты из Самары", г.Самара (раздел "Исследование "О чём может рассказать снег?"")]] | ||
+ | * [[IDЕ18 Поколение Next|Команда "Поколение Next", г.Бийск Алтайский край (раздел "Исследование "О чём может рассказать снег?"")]] | ||
* | * | ||
− | + | * | |
− | * | + | |
'''Экспериментальное исследование (старшая возрастная группа)''' | '''Экспериментальное исследование (старшая возрастная группа)''' | ||
Строка 60: | Строка 60: | ||
'''Комиксы (средняя возрастная группа)''' | '''Комиксы (средняя возрастная группа)''' | ||
* [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513515 "Наша школа и ее микрофлора!"] - команда "Любители природы", г.Тольятти | * [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513515 "Наша школа и ее микрофлора!"] - команда "Любители природы", г.Тольятти | ||
− | * | + | * [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513291 ""Об экологии школы" или "Мы хотим дышать чистым воздухом!""] - команда "Поколение Next", г.Бийск Алтайский край |
* | * | ||
Версия 23:22, 8 сентября 2014
Вернуться на главную страницу проекта
На этой странице опубликованы результаты участников проекта "Экоград". Каждую команду в проекте сопровождали герои проекта Зелеежик и Эвритошка, а также помощник и наставник - локальный координатор команды (учитель начальных классов, химии, биологии, физики, географии).
Исследовательский этап Перейти на страницу исследовательского этапаЧто делали команды?
Кроме того:
Что получилось? Примеры результатов работы участников: Экспериментальное исследование (младшая возрастная группа)
Экспериментальное исследование (средняя возрастная группа)
Экспериментальное исследование (старшая возрастная группа)
Комиксы (младшая возрастная группа)
Комиксы (средняя возрастная группа)
Журналы исследователя остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ Познавательно-игровой этап Перейти на страницу познавательно-игрового этапаЧто делали команды? Приняли участие в on-line игре, в ходе которой на скорость отвечали на различные вопросы и выполняли интерактивные задания, используя сервисы Web 2.0. На игровом этапе команды выполнили несколько заданий:
Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, карты Google, LearningApps, ZXing Decoder Online Задания on-line игры: Задания виртуального путешествия (карта Google):
Практический этап Перейти на страницу практического этапаЧто делали команды? Каждая команда выбрала направление исследования, изучила информацию о предложенной проблеме, провела эксперимент, используя предложенные методики, познакомила с результатами исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей и узнала их мнение, проанализировала полученные результаты и оформила итоги. Участники младшей возрастной группы: Тема исследования "Что прячется в мусорном ведре?"
Тема исследования "Какова цена капли воды?"
Участники младшей возрастной категории использовали Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo, Tondoo (сервис для создания комиксов). Участники средней и старшей возрастных групп: Тема исследования "Сколько стоит электричество для моего дома?"
Тема исследования "Какова цена капли воды?"
Участники средней и старшей возрастных категорий использовали сервисы: ТолВики, Easel.ly или Piktochart.com (сервисы для создания инфографики), YouTube (сервис для хранения видео) Результаты исследования остальных команд можно посмотреть в Журналах путешественника ЗДЕСЬ После выполнения конкурсных заданий заданий участники проекта могли:
Отразить совместную деятельность участников проекта!!!!!! Дистанционный методический семинар Перейти на сайт ДМСЧто делали локальные координаторы команд? Приняли участие в дистанционном методическом семинаре "Формирование критического мышления школьников".
|