Обсуждение:Тренинг Анализ результатов образовательного процесса средствами MS Excel
Nas (обсуждение | вклад) (Вопрос для обсуждения) |
Nas (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Уважаемые участники тренинга, если у вас в процессе работы возникают вопросы - пишите их на этой странице | Уважаемые участники тренинга, если у вас в процессе работы возникают вопросы - пишите их на этой странице | ||
| − | Добрый вечер! | + | |
| + | '''Добрый вечер!''' | ||
При выполнении задания 3.2 возникли вопросы. | При выполнении задания 3.2 возникли вопросы. | ||
| + | |||
'''1)''' Возможно ли при заполнении таблицы из Примера 1 чуть упростить некоторые формулы (например, в ячейке W6 можно воспользоваться предыдущими вычислениями (количество "5" мы уже считали-ячейка R6), и просто сравнить данные этой ячейки и количеством предметов, если совпадает, то это отличник. | '''1)''' Возможно ли при заполнении таблицы из Примера 1 чуть упростить некоторые формулы (например, в ячейке W6 можно воспользоваться предыдущими вычислениями (количество "5" мы уже считали-ячейка R6), и просто сравнить данные этой ячейки и количеством предметов, если совпадает, то это отличник. | ||
'''2)''' При выполнении задания из Примера 2 в ячейке S9 проверяется количество "4", если она одна - то это резерв для отличника, но ведь у ребенка может быть одна "4" и остальные "3" и "2", тогда данная формула ошибается. | '''2)''' При выполнении задания из Примера 2 в ячейке S9 проверяется количество "4", если она одна - то это резерв для отличника, но ведь у ребенка может быть одна "4" и остальные "3" и "2", тогда данная формула ошибается. | ||
Версия 23:50, 4 октября 2014
Уважаемые участники тренинга, если у вас в процессе работы возникают вопросы - пишите их на этой странице
Добрый вечер!
При выполнении задания 3.2 возникли вопросы.
1) Возможно ли при заполнении таблицы из Примера 1 чуть упростить некоторые формулы (например, в ячейке W6 можно воспользоваться предыдущими вычислениями (количество "5" мы уже считали-ячейка R6), и просто сравнить данные этой ячейки и количеством предметов, если совпадает, то это отличник. 2) При выполнении задания из Примера 2 в ячейке S9 проверяется количество "4", если она одна - то это резерв для отличника, но ведь у ребенка может быть одна "4" и остальные "3" и "2", тогда данная формула ошибается.
Каким образом проверяется работа? Можно ли задать свои формулы для вычисления?
С уважением, Спицына Надежда Александровна
