Исследование учащихся в проекте Считаем быстро
Эрбис (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) |
Эрбис (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
презентация; | презентация; | ||
− | оценивание работы в группе и группы в целом | + | оценивание работы в группе и группы в целом. |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== |
Версия 16:27, 8 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Считаем быстро
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Приспособления, которые помогают нам считать.
Актуальность проблемы
В повседневной жизни, в бешеном ритме города, когда дорога каждая минута, очень важным является умение быстро провести вычисления устно, не допуская при этом ошибок и не используя при этом никаких дополнительных средств (микрокалькулятор, ручка и листочек).
Цель
Выяснить,часто ли встречаются нам на уроках приемы быстрых вычислений и помогут ли нам специальные приспособления.
Задачи
- Выяснить что такое вычислительная культура;
- найти приемы быстрых вычислений;
- отыскать приспособления, которые помогают в вычислениях.
Гипотеза
Приспособлений, которые помогут нам считать быстро и не во вред учебе, очень много!
Объект исследования
Математические примеры
Методы
Поисковый;
исследовательский;
наглядный.
Ход работы
Этапы исследования
Посещение библиотеки
Поиск в литературе определения вычислительной культуры
объединение в группу;
распределение обязанностей;
составление плана работы;
определение цели и задач;
процесс исследования, накопление материала и отбор;
оформление презентации;
презентация;
оценивание работы в группе и группы в целом.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...