Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
(→Задачи) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | ормулировка цели и задач исследования; | |
| + | выдвижение гипотезы; | ||
| + | обсуждение методов исследования; | ||
| + | сбор информации, | ||
| + | анализ экспериментальных данных, | ||
| + | выводы, | ||
| + | оформление результатов. | ||
| + | ===Этапы исследования=== | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 22:05, 8 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Содержание |
Тема исследования
Можно ли изобразить физические объекты в координатной плоскости?
Актуальность проблемы
Правильно выполненные рисунки, чертежи способны понять люди разных национальностей, здесь не существует языковых барьеров. Они могут заменить долгие разъяснения.
Цель
Создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Задачи
Как отметить положительные и отрицательные числа на координатной плоскости?
Как найти координаты точки в системе координат?
Как построить точку по заданным координатам?
Гипотеза
Объект исследования
Методы
Ход работы
ормулировка цели и задач исследования; выдвижение гипотезы; обсуждение методов исследования; сбор информации, анализ экспериментальных данных, выводы, оформление результатов.
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
