Исследование ученика в проекте Почему осанка выделяла рыцаря?
(→Объект исследования) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1) Познакомиться с информацией. | ||
| + | 2)Провести исследование. | ||
| + | 3)Сделать вывод. Оформить результаты. | ||
| + | 4)Выступление перед одноклассниками. | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | 1)Подготовка. | |
| + | 2)Распределение ролей. | ||
| + | 3)Исследование. | ||
| + | 4)Анализ информации. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 16:05, 9 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как сохранить красоту и здоровье?
Актуальность проблемы
В первом классе мы проходили мед. осмотр. С нарушением осанки было 3 человека, а в 4 классе уже 19 человек.Из-за нарушения осанки болит спина, внутренние органы.И чем старше человек,тем больше болезней из-за нарушения осанки.
Цель
Подобрать набор упражнений для формирования правильной осанки,укрепляющий мышцы спины.
Задачи
1)Изучить строение человека. 2)Проконсультироваться у медика и учителя физкультуры по поводу противопоказаний тех или иных упражнений.
Гипотеза
Упражнения на укрепление спины и формирование осанки способствуют сохранению здоровья.
Объект исследования
Упражнения.
Методы
Анализ информации Наблюдения. Анкеты. Практический эксперимент.
Ход работы
1) Познакомиться с информацией. 2)Провести исследование. 3)Сделать вывод. Оформить результаты. 4)Выступление перед одноклассниками.
Этапы исследования
1)Подготовка. 2)Распределение ролей. 3)Исследование. 4)Анализ информации.
Наши результаты
Газета. Брошюры.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
