Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 01:33, 10 октября 2014

Город: Тольятти

ФИО: Соколова Елена Евгеньевна

Место работы: МБУ СОШ № 81

Должность: учитель изобразительного искусства

Образование: высшее

Электронный адрес: elena-sokol-tlt@yandex.ru

Содержание

1 Учебный проект

Учебный проект

по теме "Русская народная кукла"

Визитка проекта

==Вопросы==

Основополагающий вопрос: Кто семью бережёт?

Проблемные вопросы

Для кого живёт кукла?
Какая кукла счастье принесёт?
Как найти своё лицо?

Учебные вопросы:

Что такое кукла? Когда появились куклы? Кто создаёт куклы? Кто играет в куклы?

Какие бывают куклы? Из (чего) каких материалов нужно делать куклу? Как подготовиться к созданию куклы?

Есть ли какие-нибудь правила создания куклы? Как рождается кукла?

==Вводная презентация учителя==

==Исследовательская деятельность учащихся== Исследование ученика в проекте "Русская народная кукла"

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Многообразие традиционной народной куклы.

Актуальность проблемы

В наших домах всё чаще появляются русские народные тряпичные куклы, которые переживают своё второе рождение и пробуждают у современных людей интерес к народной культуре, обрядам и традициям Руси.

Цель

Определить роль народной куклы в жизни человека.

Задачи

• Изучить информацию о многообразии кукол; • Классифицировать кукол по назначению; • Создать презентацию.

Гипотеза

У каждой куклы в доме своя роль.

Объект исследования

Русские народные традиционные куклы.

Методы

• Сбор и анализ информации в печатных источниках, электронных и интернет ресурсах; • Беседа с работниками музея и бабушками, дедушками; • Систематизация и структурирование информации.

Ход работы

• 1-я нед. Выбор темы, постановка цели, задач, сбор и изучение информации по теме, экскурсия в музей, опрос; • 2-ая нед. Структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования, разработка кроссворда; создание презентации.

Этапы исследования

• Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования; • Выдвижение гипотезы; • Выбор методов исследования; • Изучение теоретического материала; • Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей; • Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования; • Формулирование выводов исследования; • Разработка кроссворда; • Оформление результата в форме презентации.

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
....

==Дидактические материалы== кроссворд

Другие документы

@@ Строка 68: / Строка 68: @@
 ==Ход работы==
+•	1-я нед. Выбор темы, постановка цели, задач, сбор и изучение информации по теме, экскурсия в музей, опрос;
+•	2-ая нед. Структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования, разработка кроссворда; создание презентации.
 ===Этапы исследования===

Участник:Соколова Елена Евгеньевна