Прогулка № 3. «Живопись здесь, внутри»
Строка 12: | Строка 12: | ||
[[Файл:Man-w-questions.jpg|thumb|left]] | [[Файл:Man-w-questions.jpg|thumb|left]] | ||
− | <font size=2 color=#000000> '''Эстетическая культура''' - важнейшая составляющая духовного облика личности. Эстетическое воспитание - это систематический процесс, направленный на развитие у учащихся способности видеть, понимать, ценить красоту окружающего мира, искусства.Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и | + | <font size=2 color=#000000> '''Эстетическая культура''' - важнейшая составляющая духовного облика личности. Эстетическое воспитание - это систематический процесс, направленный на развитие у учащихся способности видеть, понимать, ценить красоту окружающего мира, искусства.Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребёнка, но и способствует развитию воображения и фантазии. |
− | <font size=2 color=#000000> | + | <font size=2 color=#000000> Живопись помимо основной эстетической функции формирует познавательные навыки, т.к. через средства изобразительности школьник познает окружающий мир, приобретает опыт и знания. Живопись отражает и дает оценку историческим событиям, воплощает явления реального мира, показывает широкие картины жизни людей. Мощно воздействуя на эмоции и мысли зрителей, живопись служит действенным средством формирования общественного мнения. Достаточно вспомнить [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0 Бульдозерную выставку], чтобы оценить значимость живописи в истории. |
− | <font size=2 color=#000000> М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" | + | <font size=2 color=#000000> М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" цитируют мнение директора гимназии № 147 г. Омска, кандидата педагогических наук В.И. Погореловой: ''"Главным достоинством новых стандартов является тот факт, что они и прямо, и косвенно побуждают учителей специально заняться развитием своего интеллекта, эрудиции, подъемом уровня общей культуры, поскольку при нынешнем качестве подготовки и повышения квалификации учителей стандартами овладеть невозможно... '''Стандарты дают понять, что учителя нет без искусства (которое всегда личностно), и только оно способно преобразовывать души, без чего невозможно взрастить личность"'''''.</font> |
|} | |} | ||
Строка 48: | Строка 48: | ||
[[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]] | [[Файл:Pregunta 11.jpg|thumb]] | ||
Все участники вправе выбирать различные мероприятия и различные формы проведения прогулки. '''Мы предлагаем вам:''' | Все участники вправе выбирать различные мероприятия и различные формы проведения прогулки. '''Мы предлагаем вам:''' | ||
+ | # Посетить любой художественный музей или выставку изобразительного искусства. | ||
# Посетить [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=124:lektoriy&catid=60:lyceum&Itemid=103 лекторий "Музеи мира"], который специально для вас будут проводить сотрудники Тольяттинского художественного музея 12, 19, 26 февраля и 12 марта в 17.30. (Стоимость лекции - 115 рублей). Желающие могут записаться в журнале. (''Ссылка для записи будет доступна после регистрации участников).'' | # Посетить [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=124:lektoriy&catid=60:lyceum&Itemid=103 лекторий "Музеи мира"], который специально для вас будут проводить сотрудники Тольяттинского художественного музея 12, 19, 26 февраля и 12 марта в 17.30. (Стоимость лекции - 115 рублей). Желающие могут записаться в журнале. (''Ссылка для записи будет доступна после регистрации участников).'' | ||
− | # Посетить персональную [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=318:personal-exhibition-of-nikas-safronov-qfavoritesq&catid=38:museum-exhibition&Itemid=56 выставку Никаса Сафронова], проходящую в Тольяттинском художественном музее | + | # Посетить персональную [http://www.thm-museum.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=318:personal-exhibition-of-nikas-safronov-qfavoritesq&catid=38:museum-exhibition&Itemid=56 выставку Никаса Сафронова], проходящую в Тольяттинском художественном музее с 31 января по 1 марта. |
# Ознакомиться с шедеврами искусства в виртуальных музеях мира. | # Ознакомиться с шедеврами искусства в виртуальных музеях мира. | ||
Строка 58: | Строка 59: | ||
---- | ---- | ||
'''[http://www.mn.ru/culture/20130419/344381098.html?act=reset Пройдите тест]''' и сообщите о своей победе в Личном дневнике. Ваши действия: | '''[http://www.mn.ru/culture/20130419/344381098.html?act=reset Пройдите тест]''' и сообщите о своей победе в Личном дневнике. Ваши действия: | ||
− | # | + | # Ответить на вопросы теста. Постарайтесь получить в результате максимальное количество баллов :) |
− | # '''''Сделать скриншот с вашим результатом и вставить его в соответствующий раздел Личного дневника.''''' | + | # '''''Сделать скриншот экрана с вашим результатом и вставить его в соответствующий раздел Личного дневника.''''' |
|} | |} | ||
Строка 67: | Строка 68: | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''ИТОГИ ПРОГУЛКИ'''</p> | ||
− | * В Личном дневнике | + | * В Личном дневнике заполнен раздел о Прогулке № 3 на неделе, соответствующей вашему маршруту. |
− | * В Личном дневнике размещен скриншот | + | * В Личном дневнике размещен скриншот экрана с итогами теста. |
* Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества. | * Приняли участие в обсуждении в блоге сообщества. | ||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| |
Версия 23:11, 22 января 2015
Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия
ЗАЧЕМ? Эстетическая культура - важнейшая составляющая духовного облика личности. Эстетическое воспитание - это систематический процесс, направленный на развитие у учащихся способности видеть, понимать, ценить красоту окружающего мира, искусства.Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания. Знакомство с красотой в жизни и искусстве не только воспитывает ум и чувства ребёнка, но и способствует развитию воображения и фантазии. Живопись помимо основной эстетической функции формирует познавательные навыки, т.к. через средства изобразительности школьник познает окружающий мир, приобретает опыт и знания. Живопись отражает и дает оценку историческим событиям, воплощает явления реального мира, показывает широкие картины жизни людей. Мощно воздействуя на эмоции и мысли зрителей, живопись служит действенным средством формирования общественного мнения. Достаточно вспомнить Бульдозерную выставку, чтобы оценить значимость живописи в истории. М.М. Поташник, М.В. Левит в книге "Как помочь учителю в освоении ФГОС" цитируют мнение директора гимназии № 147 г. Омска, кандидата педагогических наук В.И. Погореловой: "Главным достоинством новых стандартов является тот факт, что они и прямо, и косвенно побуждают учителей специально заняться развитием своего интеллекта, эрудиции, подъемом уровня общей культуры, поскольку при нынешнем качестве подготовки и повышения квалификации учителей стандартами овладеть невозможно... Стандарты дают понять, что учителя нет без искусства (которое всегда личностно), и только оно способно преобразовывать души, без чего невозможно взрастить личность". |
РЕАЛ
|
ВИРТУАЛ
|
ЧТО ДЕЛАТЬ? Все участники вправе выбирать различные мероприятия и различные формы проведения прогулки. Мы предлагаем вам:
Проверьте:
Пройдите тест и сообщите о своей победе в Личном дневнике. Ваши действия:
|
ИТОГИ ПРОГУЛКИ
|
НА ПАМЯТЬ А вы не забыли пополнить коллекцию ссылок на странице New education?
|