|
|
| Строка 131: |
Строка 131: |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | | style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | | style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| |
| | + | |
| | + | :::'''[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz4lEPxvnztR6a5zwmGG6pUOdAbN-i1WDhW98K2Sq54/edit?pli=1#slide=id.g984241d43_2_16 Акция "Час Земли"'''] |
| | + | |
| | | | |
| | <center><span style="color:#A52A2A">'''<big>Исследование 1. «Зеленые растения в школьных помещениях»</big>''':</span></center> | | <center><span style="color:#A52A2A">'''<big>Исследование 1. «Зеленые растения в школьных помещениях»</big>''':</span></center> |
IDE 105 
|
ЭМБЛЕМА НАШЕЙ КОМАНДЫ:
- Подрумянят щёчки
- Ручками немножко,
- Соберут цветочки
- На лугу МАТРЁШКИ!
|
НАШ ДЕВИЗ:
- Мы МАТРЁШКИ - лучше всех!
- Ждёт сегодня нас успех!
|
ПОЧЕМУ МЫ ВЫБРАЛИ ТАКОЕ НАЗВАНИЕ КОМАНДЫ:
- Мы-Матрёшки,а значит...
- Милые,
- Аккуратные,
- Талантливые,
- Решительные,
- Ёмкие,
- Шустрые,
- Коллективные,
- Изобретательные.
- А ёще МАТРЁШКИ делают из дерева, а поэтому мы экологически безвредные!
|
ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДАМ:
- Участникам командам
- Привет, Ура!
- В хорошем настроение
- Вам прибывать всегда.
- Желаем вдохновенья
- И творческих хлопот,
- Удачи и терпенья,
- Ну всё, пора вперёд!
|
ПРИВЕТСТВИЕ ЖЮРИ:
- Конкурс - трудная дорога,
- И жюри мы говорим:
- В подведении итога
- Не судите слишком строго:
- Мы с душою все творим!
|
ПОЧЕМУ МЫ В ПРОЕКТЕ:
- Мы впервые принимаем участие в таком конкурсе.
- Нас заинтересовал исследовательский этап, так как раньше мы исследований не проводили.
- Поэтому надеемся многому научиться проходя все этапы конкурса.
|
- Акция "Час Земли"
Исследование 1. «Зеленые растения в школьных помещениях»:
- В настоящее время комнатное цветоводство - отрасль садоводства, занимающаяся выращиванием декоративных растений в горшках, для украшения помещений.
- В жизни современного человека комнатные растения имеют большое значение.
- Общеизвестно сильное эмоциональное и эстетическое воздействие умело подобранных и размещенных в помещении растений.
- Они также играют важную санитарно - гигиеническую роль.
- Учеными установлено, что комнатные растения обладают способностью улучшать экологическую обстановку жилых помещений.
- Доказано, что растения поглощают пыль, очищают воздух от избытка углекислоты и вредных примесей, способствуют увлажнению и ионизации воздуха,
- но что особенно ценно – подавляют и уничтожают многие вредоносные микроорганизмы благодаря выделению особых летучих веществ – фитонцидов.
- Фитонциды – биологически активные вещества, основным свойством которых является подавление жизнедеятельности или даже гибель многих болезнетворных ::микроорганизмов. Они являются природными антибиотиками, которые человек научился использовать в практических целях. (Вердеревкский Д. Д. Фитонциды, их биологическая роль и значение для медицины и народного хозяйства. К., 1967.)
Исследование 2. «Оценка интерьера классной комнаты»:
|
|
