Исследование учащихся по теме Круговорот воды в природе
Trelena (обсуждение | вклад) (→Выводы) |
Trelena (обсуждение | вклад) (→Выводы) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Дождь - это часть круговорота воды в природе. |
| − | * | + | * Благодаря солнечному теплу с поверхности водоемов, почвы и растений испаряется вода, потом она попадает в атмосферу, где образуются дождевые тучи. |
* Радуга появляется, когда луч солнечного света проходит сквозь капельки дождя. Радугу можно увидеть только в том случае, если на улице одновременно идет дождь и светит солнце. | * Радуга появляется, когда луч солнечного света проходит сквозь капельки дождя. Радугу можно увидеть только в том случае, если на улице одновременно идет дождь и светит солнце. | ||
Версия 21:54, 22 июня 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Круговорот воды в природе
Актуальность проблемы
Нас заинтересовал вопрос, откуда появляются дождь и радуга. В учебнике мало информации по этому вопросу, мы хотим знать больше.
Цель
Узнать о причинах появления дождя и появления в небе радуги
Задачи
1. Найти информацию о том, как появляется дождь, какие бывают дожди.
2. Выяснить, почему бывает радуга, почему она разноцветная.
3. Выбрать самую интересную и понятную информацию о дожде и радуге.
4. Оформить результаты исследования в виде стенгазеты.
Гипотеза
Мы предполагаем, что солнышко помогает появляться и радуге, и дождику.
Объект исследования
Круговорот воды в природе
Методы
теоретический метод
Ход работы
Этапы исследования
1. Определить цель и задачи исследования; сформулировать гипотезу; распределить роли в группе - журналисты, художники, главный редактор стенгазеты; выбрать того, кто будет представлять проект; - 1 урок
4. Журналисты собирают информацию, художники готовят иллюстрации, главный редактор выбирает самую интересную информацию и подбирает к ней подходящие иллюстрации; - 2 недели
5. Группа обсуждает собранную информацию, чтобы определить, подтвердилась ли гипотеза; делает совместные выводы; - 1 неделя
5. Группа совместно оформляет стенгазету с выбранной информацией; - 1 неделя
6. Презентация стенгазеты в классе. - 1 урок
Наши результаты
Наша гипотеза подтвердилась. Солнышко участвует и в появлении дождика, и в появлении на небе радуги.
Выводы
- Дождь - это часть круговорота воды в природе.
- Благодаря солнечному теплу с поверхности водоемов, почвы и растений испаряется вода, потом она попадает в атмосферу, где образуются дождевые тучи.
- Радуга появляется, когда луч солнечного света проходит сквозь капельки дождя. Радугу можно увидеть только в том случае, если на улице одновременно идет дождь и светит солнце.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Марта Гумилевская «Почему так бывает?»
- Оксана Ларина «Удивительные явления природы»
Интернет - ресурсы:
