Тема исследование Как создать танцевальную композицию?
Наргиза (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
Наргиза (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Замечено, что некоторые, талантливые дети боятся показать себя, проявить индивидуальность. В совместном творчестве мы создаем условия для проявления скрытых талантов. Проект представляет собой моделирование творческой ситуации, позволяющей «учиться на опыте». При постановке танца, участнику приходится анализировать собственную творческую деятельность, сопоставлять ее с опытом других воспитанников, критически оценивать свои успехи и неудачи, соединять творческие знания с практикой. | + | Замечено, что некоторые, талантливые дети боятся показать себя, проявить индивидуальность. |
| + | В совместном творчестве мы создаем условия для проявления скрытых талантов. | ||
| + | Проект представляет собой моделирование творческой ситуации, позволяющей «учиться на опыте». | ||
| + | При постановке танца, участнику приходится анализировать собственную творческую деятельность, сопоставлять ее с опытом других воспитанников, критически оценивать свои успехи и неудачи, соединять творческие знания с практикой. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 14:11, 25 июня 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как создать танцевальную композицию?
Актуальность проблемы
Замечено, что некоторые, талантливые дети боятся показать себя, проявить индивидуальность. В совместном творчестве мы создаем условия для проявления скрытых талантов. Проект представляет собой моделирование творческой ситуации, позволяющей «учиться на опыте». При постановке танца, участнику приходится анализировать собственную творческую деятельность, сопоставлять ее с опытом других воспитанников, критически оценивать свои успехи и неудачи, соединять творческие знания с практикой.
Цель
Формирование творческих детей способностей через самовыражение в коллективе сверстников.
Задачи
1.Выяснить что нужно знать прежде чем начать ставить танцевальную композицию.
2. Правильно подобрать музыкальный материал.
3. Изучить необходимый материал .
4.Составить план схему рисунков составления танца.
5. Подготовить сольные и групповые номера.
6. Развивать творческое воображение, художественное мышление, музыкально- танцевальные способности.
7.Формировать танцевальные знания, умения и навыки, лидерские качества.
8. Воспитывать интерес и любовь к искусству.
Гипотеза
Объект исследования
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
