Исследование учащихся по теме использование чисел в повседневной жизни
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Список ресурсов) |
|||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
Рассмотреть применение чисел в окружающем нас мире. | Рассмотреть применение чисел в окружающем нас мире. | ||
| − | |||
| − | |||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | Познакомиться,что мир чисел бесконечен.Научить учащихся быстрому счету.Познакомиться с разнообразием записи чисел. | + | * Познакомиться,что мир чисел бесконечен. |
| + | * Научить учащихся быстрому счету. | ||
| + | * Познакомиться с разнообразием записи чисел. | ||
| + | * Познакомиться с историей возникновения чисел. | ||
| + | * Узнать интересные факты из истории математики. | ||
| + | |||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 33: | Строка 36: | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
Этап 1.Подготовительный этап. | Этап 1.Подготовительный этап. | ||
| − | *Выбор темы проекта. | + | * Выбор темы проекта. |
| − | *Постановка задач. | + | * Постановка задач. |
| − | *Обсуждение основополагающих и учебных вопросов. | + | * Обсуждение основополагающих и учебных вопросов. |
| − | *Формирование групп для работы над проектом. | + | * Формирование групп для работы над проектом. |
| − | *Обсуждение плана работы в каждой из созданных групп. | + | * Обсуждение плана работы в каждой из созданных групп. |
| − | *Создание критериев оценивания и ознакомление с ними учащихся. | + | * Создание критериев оценивания и ознакомление с ними учащихся. |
Этап 2.Организация деятельности. | Этап 2.Организация деятельности. | ||
| − | *Погружение в проект. | + | * Погружение в проект. |
| − | *Планирование. | + | * Планирование. |
Этап 3.Осуществление деятельности. | Этап 3.Осуществление деятельности. | ||
| − | *Поиск информации. | + | * Поиск информации. |
| − | *Обобщение результатов и выводов. | + | * Обобщение результатов и выводов. |
Этап 4.Представление результатов и их оценка. | Этап 4.Представление результатов и их оценка. | ||
| − | *Презентация. | + | * Презентация. |
| − | *Оценка процесса результатов работы. | + | * Оценка процесса результатов работы. |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 13:44, 21 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Использование чисел в повседневной жизни
Актуальность проблемы
Числа правят миром. Немногие люди знают,насколько интересен мир натуральных чисел,а некоторые не имеют представления о том,как они применяются в жизни.
Цель
Рассмотреть применение чисел в окружающем нас мире.
Задачи
- Познакомиться,что мир чисел бесконечен.
- Научить учащихся быстрому счету.
- Познакомиться с разнообразием записи чисел.
- Познакомиться с историей возникновения чисел.
- Узнать интересные факты из истории математики.
Гипотеза
Я предполагаю, что натуральные числа играют важную роль в жизни современного человека и имеют широкий круг применения.
Объект исследования
Натуральные числа.Пословицы и поговорки.
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Этап 1.Подготовительный этап.
- Выбор темы проекта.
- Постановка задач.
- Обсуждение основополагающих и учебных вопросов.
- Формирование групп для работы над проектом.
- Обсуждение плана работы в каждой из созданных групп.
- Создание критериев оценивания и ознакомление с ними учащихся.
Этап 2.Организация деятельности.
- Погружение в проект.
- Планирование.
Этап 3.Осуществление деятельности.
- Поиск информации.
- Обобщение результатов и выводов.
Этап 4.Представление результатов и их оценка.
- Презентация.
- Оценка процесса результатов работы.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- .Праздник числа.Занимательная математика для детей.В.Волина. ..
- Рассказы о математике.И.Депман....
- Считай,смекай,отгадывай. В.Труднев....
- Энциклопедия для детей.Том 11.
Интернет - ресурсы:
- Детская энциклопедия "Хочу все знать"....
- Большая советская энциклопедия....
