Исследования учащихся по теме Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | ||
| − | + | * Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве | |
| − | + | * Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна. | |
| − | + | * Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать. | |
| + | * Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 18:20, 22 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Чтобы жить и оставаться человеком, нужно в любой жизненной ситуации находить положительное
Актуальность проблемы
Каждый из нас может попасть в трудную жизненную ситуацию, нужно уметь находить выход из каждой из них, Иван Денисович является для нас примером стойкости и мужественности.
Цель
- вызвать интерес к личности и творчеству писателя, ставшего символом открытости, воли и русской прямоты: - показать необычный жизненный материал, взятый в основу рассказа; - увлечь учащихся, подвести к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.
Задачи
- Больше узнать о преступлениях против личности в тоталитарном государстве
- Задуматься над тем, как сохранить человечность и доброту человеку, которого предала его родная страна.
- Сформировать у учащихся систему нравственных категорий, умение сострадать и сопереживать.
- Раскрыть роль А.И. Солженицына в изобличении тоталитарного режима.
Гипотеза
Мы считаем,что обычный человек может противостоять системе, подавляющей личность
Объект исследования
Главный герой рассказа А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича"
Методы
Беседа, анкетирование, изучение исторического материала,просмотр кинофильмов
Ход работы
Мы прочитали произведение,провели беседу в группе, познакомились с биографией писателя,обратились к историческим факиам.
Этапы исследования
Изучение литературных источников по данной теме,распределение заданий,анкетирование,просмотр кинофильмов.
Наши результаты
Мы пришли к единому мнению,что Шухов Иван Денисович является настоящим героем своего времени,так как ему удается сохранить свое человеческое достоинство.
Выводы
- день и жизнь - синонимы в рассказе;
- система пыталась превратить живых людей в механические детали тоталитарной машины, а они всячески сопротивлялись. Правильно говорил Солженицын: "В лагере растлеваются только те, кто уже и на воле растлевался, или был к этому подготовлен.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Каменский Г.А. А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича". Кн. для уч-ся. М.: 2005
- Лакшин В.Я. Иван Денисович, его друзья и недруги// В кн. "Берега культуры"// Сб.ст. М.: 1994
- Солженицын А.И. "Один день Ивана Денисовича". М.: 2004
- Чалмаев В.А. Александр Солженицын. Жизнь и творчество. Кн. для уч-ся. М.: 2004
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
