Обсуждение участника:Одегова Оксана

Версия 13:17, 15 февраля 2016 (просмотреть исходный код) Одегова Оксана (обсуждение | вклад) (→Требования к конспекту ООД) ← Предыдущая правка		Версия 13:18, 15 февраля 2016 (просмотреть исходный код) Одегова Оксана (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 52:		Строка 52:
	* '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]'''		* '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]'''
	* '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]'''		* '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]'''
−
−	=='''Регламент 2 этапа конференции (с 28 января 2016г. по 20 февраля 2016г.)'''==
−	* На втором этапе педагогические работники дошкольных образовательных учреждений принимают участие в экспертной оценке материалов, представленных на первом этапе.
−	* Для это необходимо выполнить задания:
−	** Внимательно просмотрите все '''[материалы конференции]'''
−	** В '''[анкете конференции]''' ответьте на вопросы, отражающие насколько внимательно вы изучали работы
−	** Оцените материалы конференции  и выскажите свое мнение по наиболее понравившимся работам '''[в предложенной форме]'''.
−
−	* Педагоги, принявшие участие в оценке работ и выполнившие задания второго этапа конференции, получат сертификат участника.

---

Версия 13:18, 15 февраля 2016

Сегодня мы уже не обходимся без применения технических средств обучения и компьютерных технологий. Это во многом упрощает и экономит время, вносит разнообразие в образовательную деятельность. Не секрет, что качество проведения образовательной деятельности в детском саду зависит от наглядности и изложения, от умения педагога сочетать живое слово с образами. Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Способы применения интерактивной доски в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью интерактивной доски обучение детей становится более привлекательным и захватывающим.

Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, попробовать поработать с ней.
Мы предлагаем Вам представить материалы (конспект ООД и видеофрагмент), отражающие собственный опыт использования интерактивной доски в работе с детьми в различных видах деятельности.

Для этого Вам необходимо не позднее 18 марта 2016 г. отправить конспект ООД на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой) и заполнить форму публикации материалов, в которой указать свои данные, название видеофрагмента, ссылку на его размещение в YouTube.

ВАЖНО ПОМНИТЬ! Интерактивные доски - не просто электронные ”меловые” доски. Они позволяют детям взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций.

Требования к конспекту ООД Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования. В содержании конспекта должна быть учтена деятельность детей, в которой используется интерактивная доска. Конспект должен быть представлен в программе Microsoft Word по образцу (“Шаблон”). Не позднее 18 марта 2016 г. отправить конспект ООД на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой).

Требования к видеофрагменту В видеофрагменте должно быть указано ФИО автора (участника), тема занятия, название и цель игры (задания). Видеоролик должен показывать фрагмент занятия (из Вашего представленного конспекта ООД) с использованием интерактивной доски. При съемке видеоролика используйте наглядное изображение действий педагога. В случае использования видеосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей). При создании видео должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались. Созданный видеофрагмент должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) . Продолжительность видеофрагмента не должна превышать 5 минут. После подготовки и публикации видео необходимо заполнить форму публикации материалов, в которой указать свои данные, название видеоролика, ссылку на его размещение в YouTube и представить краткую аннотацию.

В помощь участникам:

1. ФГОС в дошкольном образовании.
   
2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live:

• Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker” (В.Н. Мясников) .
• Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Киностудия Windows Live".
• Видеоинструкция “Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker”
• Видеоинструкция “Создание фильма в Киностудии Windows Live”

1. Инструкция "Добавление видеоматериалов на YouTube".
   
2. Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.
   
3. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске:

• Логопедическое занятие по дифференциации звуков Л и Ль.
• Фрагмент урока русского языка в 9 классе.
• Фрагмент урока русского языка во 2 классе
• Фрагмент урока английского языка