Обсуждение участника:Одегова Оксана
| Строка 9: | Строка 9: | ||
<font color="red">'''ВАЖНО ПОМНИТЬ!'''</font> Интерактивные доски - не просто электронные '''”меловые”''' доски. Они позволяют детям '''взаимодействовать''' с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций. | <font color="red">'''ВАЖНО ПОМНИТЬ!'''</font> Интерактивные доски - не просто электронные '''”меловые”''' доски. Они позволяют детям '''взаимодействовать''' с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций. | ||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 17: | Строка 16: | ||
===<center><font color="Purple">Требования к конспекту ООД</font></center>=== | ===<center><font color="Purple">Требования к конспекту ООД</font></center>=== | ||
---- | ---- | ||
| − | + | 1. Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования.<br> | |
| − | + | 2. В содержании конспекта должна быть учтена деятельность детей, в которой используется интерактивная доска.<br> | |
| − | + | 3. Конспект должен быть представлен в программе Microsoft Word по образцу ('''[https://drive.google.com/file/d/0B8XqARa6vj_XUUU0bVN5YU55WTQ/view?usp=sharing “Шаблон”]''').<br> | |
| − | + | 4. <font color="red">'''Не позднее 18 марта 2016 г.'''</font> отправить конспект ООД на адрес организаторов конкурса ([mailto:oks3552@gmail.com Написать О.Н.Одеговой]). | |
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #DDA0DD; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #DDA0DD; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| Строка 26: | Строка 25: | ||
===<center><font color="Purple">Требования к видеофрагменту</font></center>=== | ===<center><font color="Purple">Требования к видеофрагменту</font></center>=== | ||
---- | ---- | ||
| − | + | 1. В видеофрагменте должно быть указано ФИО автора (участника), тема занятия, название и цель игры (задания).<br> | |
| − | + | 2. Видеоролик должен показывать фрагмент занятия (из Вашего представленного конспекта ООД) с использованием интерактивной доски.<br> | |
| − | + | 3. При съемке видеоролика используйте наглядное изображение действий педагога. В случае использования видеосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей).<br> | |
| − | + | 4. При создании видео должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались. <br> | |
| − | + | 5. Созданный видеофрагмент должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) .<br> | |
| − | + | 6. Продолжительность видеофрагмента не должна превышать '''5 минут'''.<br> | |
| − | + | 7. После подготовки и публикации видео <font color="red">'''не позднее 18 марта 2016 г.'''</font> необходимо заполнить '''[https://docs.google.com/forms/d/1Dr6kwkSlydkRMT9RBYrFSw1Mg-AsQknQUxA_iFXHJbc/viewform форму публикации материалов]''', в которой указать свои данные, название видеоролика, ссылку на его размещение в YouTube и представить краткую аннотацию. | |
|} | |} | ||
| + | |||
| + | '''[Критерии оценивания конспекта ООД и видеофрагмента.]''' | ||
[[Изображение:Лупа.png|left|50px]] | [[Изображение:Лупа.png|left|50px]] | ||
'''В помощь участникам:'''<br> | '''В помощь участникам:'''<br> | ||
| − | + | 1. '''[https://drive.google.com/file/d/0B8XqARa6vj_XbUZiZFc3TVpvdGM/view?usp=sharing ФГОС в дошкольном образовании.]'''<br> | |
| − | + | 2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live: | |
| − | * '''[http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker” (В.Н. Мясников)]''' . | + | * '''[http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker” (В.Н. Мясников)]''' . |
| − | * '''[http://setupcomp.ru/video-s-kinostudii-windows-live.html#step1 Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Киностудия Windows Live"].''' | + | * '''[http://setupcomp.ru/video-s-kinostudii-windows-live.html#step1 Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Киностудия Windows Live"].''' |
| − | * '''[https://youtu.be/vZX7o3vOWmE Видеоинструкция “Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker”]''' | + | * '''[https://youtu.be/vZX7o3vOWmE Видеоинструкция “Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker”]''' |
| − | * '''[https://youtu.be/9FRo9nJmvH4 Видеоинструкция “Создание фильма в Киностудии Windows Live”]''' | + | * '''[https://youtu.be/9FRo9nJmvH4 Видеоинструкция “Создание фильма в Киностудии Windows Live”]'''<br> |
| − | + | 3. Инструкция '''[http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 "Добавление видеоматериалов на YouTube"].'''<br> | |
| − | + | 4. '''[http://video.online-convert.com/ru Он-лайн конвертер файлов]''' позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.<br> | |
| − | + | 5. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске: | |
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=d4UUCFjfghY Логопедическое занятие по дифференциации звуков Л и Ль.]''' | * '''[https://www.youtube.com/watch?v=d4UUCFjfghY Логопедическое занятие по дифференциации звуков Л и Ль.]''' | ||
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=GWE6LHKp_Hk Фрагмент урока русского языка в 9 классе].''' | * '''[https://www.youtube.com/watch?v=GWE6LHKp_Hk Фрагмент урока русского языка в 9 классе].''' | ||
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]''' | * '''[https://www.youtube.com/watch?v=ifxM5d0HLxI Фрагмент урока русского языка во 2 классе]''' | ||
* '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]''' | * '''[https://www.youtube.com/watch?v=1A9FEslwFWk Фрагмент урока английского языка]''' | ||
Версия 13:27, 15 февраля 2016
Сегодня мы уже не обходимся без применения технических средств обучения и компьютерных технологий. Это во многом упрощает и экономит время, вносит разнообразие в образовательную деятельность. Не секрет, что качество проведения образовательной деятельности в детском саду зависит от наглядности и изложения, от умения педагога сочетать живое слово с образами. Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Способы применения интерактивной доски в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью интерактивной доски обучение детей становится более привлекательным и захватывающим.
Мы предлагаем Вам представить материалы (конспект ООД и видеофрагмент), отражающие собственный опыт использования интерактивной доски в работе с детьми в различных видах деятельности.
Для этого Вам необходимо не позднее 18 марта 2016 г. отправить конспект ООД на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой) и заполнить форму публикации материалов, в которой указать свои данные, название видеофрагмента, ссылку на его размещение в YouTube.
ВАЖНО ПОМНИТЬ! Интерактивные доски - не просто электронные ”меловые” доски. Они позволяют детям взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций.
|
|
[Критерии оценивания конспекта ООД и видеофрагмента.]
В помощь участникам:
1. ФГОС в дошкольном образовании.
2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live:
- Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker” (В.Н. Мясников) .
- Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Киностудия Windows Live".
- Видеоинструкция “Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker”
- Видеоинструкция “Создание фильма в Киностудии Windows Live”
3. Инструкция "Добавление видеоматериалов на YouTube".
4. Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой.
5. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске:
