Исследование учащихся по теме Разные формы снежинок

Версия 19:58, 1 апреля 2016 (просмотреть исходный код) Маскаева Раися (обсуждение | вклад) (→Методы) ← Предыдущая правка		Версия 20:42, 1 апреля 2016 (просмотреть исходный код) Маскаева Раися (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) Следующая правка →
Строка 78:		Строка 78:
	==Наши результаты==		==Наши результаты==
−	- научились  самостоятельно обобщать и воспроизводить знания, полученные в ходе предварительной работы об явлениях окружающего мира;	+	В ходе работы участники убедились в том, что:
−		+	1.Снежинки разные потому что они образуются при разной температуре,
−	-появился интерес к опытно-исследовательской деятельности;	+	разном атмосферном давлении, влажности, на разной высоте.
−		+	2.У снежинок обязательно шесть лучей.
−	- научились  самостоятельно анализировать проблему и реализовывать решение;	+
−		+
−	- научились аргументировать свой выбор, экспериментировать с объектами неживой природы.	+
−		+
−	-созданную презентацию можно просматривать другим учащимся на уроках окружающего мира	+

---

Версия 20:42, 1 апреля 2016

Содержание 1 Название проекта 2 Тема исследования 3 Актуальность проблемы 4 Цель 5 Задачи 6 Гипотеза 7 Этапы исследования 8 Объект исследования 9 Методы 10 Наши результаты

Название проекта

Почему снежинки разные

Тема исследования

Разные формы снежинок

Актуальность проблемы

Каждую зиму выпадает снег, но мы и не задумываемся, что это миллиарды снежинок - удивительных творений природы. Мы забываем оглянуться по сторонам и восхититься их красотой. Мне стало интересно, как образуются снежинки, как они выглядят, какую форму они имеют?

Цель

Выяснить ,почему снежинки разные.

Задачи

1. Узнать , где и как образуются снежинки.
2. Выяснить, почему все снежинки разной формы.
3. Определить чистоту снега.

Научиться рисовать и вырезать правильные снежинки.

Гипотеза

Снежинка - это чудо природы.

Этапы исследования

Этап 1.Подготовительный. - 1 неделя.

- Планирование проекта

- Публикация для родителей

- Вводная презентация для учащихся

- Формирование групп для проведения исследования

- Выбор тем для исследования

- Составление плана проекта

- Обсуждение источников информации

Этап 2. Основной - 2-3 урока.

- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Обсуждение заданий

- Поиск материала по теме

- Обработка материалов к проекту

- Подготовка к презентации по проделанной работе

Этап 3.Заключительный. - 1 урок.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов

Объект исследования

Снежинки.

Методы

- изучение литературы по данной теме;

-наблюдение- экскурсия;

-просмотр фильма;

- работа с книгой;

-работа с ресурсами сети Интернет;

-практическая работа;

-анализ полученных результатов путем сравнения.

Наши результаты

В ходе работы участники убедились в том, что: 1.Снежинки разные потому что они образуются при разной температуре,

разном атмосферном давлении, влажности, на разной высоте.

2.У снежинок обязательно шесть лучей.