Исследование учащихся по теме Виды домашних животных
| Строка 4: | Строка 4: | ||
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p> | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p> | ||
| − | Тема исследования:Такие разные домашние животные. | + | == Тема исследования: == |
| + | Такие разные домашние животные. | ||
Актуальность проблемы: У ребёнка через общение с животным появляются добрые черты характера. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка,собака,хомяк,аквариумные рыбки,попугай,корова,лошадь,ягненок)и правилах ухода за ними. | Актуальность проблемы: У ребёнка через общение с животным появляются добрые черты характера. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка,собака,хомяк,аквариумные рыбки,попугай,корова,лошадь,ягненок)и правилах ухода за ними. | ||
Версия 14:34, 29 сентября 2016
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Тема исследования:
Такие разные домашние животные.
Актуальность проблемы: У ребёнка через общение с животным появляются добрые черты характера. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка,собака,хомяк,аквариумные рыбки,попугай,корова,лошадь,ягненок)и правилах ухода за ними.
Цель:обогатить и закрепить знания детей о видах домашних животных.
Задачи 1.Расширить знания детей о домашних животных, используя познавательный интерес и творческие способности. 2. Прививать любовь к домашним животным. 3. Организовать фотовыставку «Мои домашние животные!»
Гипотеза:Нужно любить домашних животных. Если мы не будем за ними правильно ухаживать, животным будет плохо.
Объект исследования:Домашние животные.
Методы: 1.Опрос ребят из группы (каких домашних животных они знают). 2.Анализ собранной информации. 3.Наблюдение 4.Фотографирование
Ход работы: На первом этапе работы мы выяснили, какие есть домашние животные; что домашние животные живут вместе с человеком, не боятся его, используется им в хозяйстве; На втором этапе выяснили чем питаются домашние животные, как человек заботиться о домашних животных - создает им все необходимые условия жизни. На завершающем этапе была создана фотовыставка "Мои домашние животные".
Этапы исследования: 1.Сбор информации о домашних животных 2.Анализ информации и выводы 3.Групповая аппликация "Путешествие в деревню" 4.Фотовыставка "Мои домашние животные".
Наши результаты: Узнали ,какие есть домашние животные;чем они питаются,как о них заботиться. Выполнили групповую аппликацию. Сделали фотовыставка "Мои домашние животные"
Выводы: Мы выяснили, что домашние животные живут вместе с человеком, не боятся его, используется им в хозяйстве; Мы выяснили, что домашние животные нуждаются в постоянном уходе. Мы пришли к выводу, что и можем помочь взрослым ухаживать за домашними животными.
Список ресурсов: Печатные издания: 1.Энциклопедия для детей. Домашние животные. М. Аксенова. 2.Детская энциклопедия о животных. Кириленко, Пиринов,Пиринова. 3."Я познаю мир" Рассказ о животных. Н.Н.Дроздов, А.К.Макеев
